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教学质量评估易受主观随意性影响,一般用模糊数学方法进行评价。本文应用灰色理论改善了这种综合评价方法,把分散的原始评价信息集中起来,通过引入白化函数,逐步建立各种评估因素的评估矩阵及综合评价模型,对课程教学质量进行定性与定量相结合的综合评价方法,并对评价结果进行排序。
用灰色理论评估课程教学质量
【摘 要】
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教学质量评估易受主观随意性影响,一般用模糊数学方法进行评价。本文应用灰色理论改善了这种综合评价方法,把分散的原始评价信息集中起来,通过引入白化函数,逐步建立各种评估
【机 构】
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广东工学院
【出 处】
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纺织基础科学学报
【发表日期】
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1993年1期
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