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科学作为小学教育体系重要构成内容,对学生科学思维形成和综合发展具有十分重要的作用,但是实际教学中,受到教学观念、教学方法等因素影响,导致学生科学学习兴趣较低,各方面能力也稍显欠缺,还需要老师在开展教学时坚持与时俱进,并从激发学生兴趣、巧妙设置问题、多样化实践活动等方面着手,促使科学教学效率和质量提升,学生自主探究能力也能得到锻炼和发展。