【摘 要】
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多模态话语分析理论下的大学英语教学,应该有效利用互联网资源与现代教育技术,更好拓展英语教学内容,构建生动、有趣、真实的情境语境和文化语境,加上语言讲解与动作示范,更
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多模态话语分析理论下的大学英语教学,应该有效利用互联网资源与现代教育技术,更好拓展英语教学内容,构建生动、有趣、真实的情境语境和文化语境,加上语言讲解与动作示范,更好帮助学生理解英语知识,提高大学生英语视听说学习效能。在多模态话语分析理论下,大学英语教学应该结合多种模态的语言输入与输出形式,运用丰富的视听说输出,调动学生的多种感官,开展听写主导的视听说教学、注重以说为主的视听说教学,构建完善的多模态评价体系,从而更好地提高大学生英语视听说学习效果,落实大学英语教学目标。
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