摘要：职高班主任，要以爱心和信任开展学生工作，在工作中激发学习积极性，做好心理疏导，密切与家长配合做好育人工作。
　　关键字：职高班主任工作兴趣爱心
　　班主任工作是学校育人工作的重中之重。特别是社会进入了网络时代，职高生在思想、学习、工作和生活等方面的新问题、新情况不断出现。这就需要班主任积极探索育人的新方法，增强育人的效果。本人就此问题谈谈对职高班主任工作的几点看法。
　　一、要充满爱心和信任，以学生发展为本
　　要想了解和研究学生，就要从热爱学生、信任学生开始。从学生的心理需要上讲，爱和信任是他们最渴望得到的东西。尤其是高职学生，更加渴望在充满爱心和信任的环境中成长，因为从小学一直到初中，他们往往是在家长与老师的责备、训斥中长大的，再加上由于本身各方面的素质相对较差，可能以前从来没有人去真正关心和爱护他们，作为高职学生就更需要班主任的爱护和信任。因此班主任必须以发自内心的爱和信任对待学生，那么学生就会把你做为知心朋友，有什么心事就会向你诉说，让你帮他出主意、想办法，你也会从中了解他们的性格特点以及在日常学习、生活中的兴趣、爱好等，从而寻找出最佳的教育方法。
　　二、要多方面培养兴趣，增强学习积极性
　　爱因斯坦说：“兴趣是最好的老师。”积极的多方面的培养学生的兴趣，不仅能增强学生学习积极性，也会坚定学生学习的信心。我所担任的是计算机专业的班主任，除了完成课堂讲授，上机操作外，还组织学生到本地的钢铁生产企业参观的各种计算机，请专业技术人员介绍计算机应用于工业生产中的历史、发挥的作用及前景等。通过这一教育过程，学生不仅产生了浓厚的兴趣，也提高学生学习的主动性和自觉性；不仅加深了对书本知识的理解，也清楚地认识到计算机在生产生活中的实际应用。学生从中看到了自身的潜力、专业的前途，进而激发了强烈的学习欲望。
　　三、要重视学生心理疏导
　　学生的书面材料的是班主任了解和研究学生的有力凭证。学生日常的作业与日记最能反映学生的情况。尽管学生的个性心理差异较大，但也有共性的一方面。特别是高职学生，他们正处于世界观、人生观形成的过渡时期，可塑性极大，“近朱者赤，近墨者黑”在他们身上可以得到充分体现，可以根据掌握的第一手材料，不失时机地对学生进行引导、说服和感化。
　　四、以“主题班会”为契机，提高学生综合素质
　　如举办“我爱计算机”主题班会，调动学生学学习专业知识的积极性。针对学生成绩差的实际举办“路在前方”主题班会，提高他们的自信心，坚定他们学习的决心。好多时候，用大道理对职高学生进行教育往往会失效，开展“诚信·人生”主题班会，洗涤学生心灵受到，启迪学生诚信思想，陶冶学生人格。根据学生不能合理安排文化课学习与娱乐的时间的实际，举办“一寸光阴一寸金”主题班会，让他们懂得珍惜时间，树立正确人生观。通过“钢铁事怎么炼成的”的主题班会，树立以英雄为榜样，像英雄那样工作、学习、生活，才是人生最大幸福的人生观，培养了学生奋发向上的坚定信念。
　　五、要争取家长密切的配合，共同教育好学生
　　家庭教育也是学生受教育的重要一环，与家长经常保持联系，争取家长的配合是转变学生思想必不可少的途径。通过家访、家长会、与家长通信、写便条等方法，使家长了解学生在校表现，了解学校、老师对学生的要求，也使老师了解学生在家表现，了解学生对学校、老师要求在家执行情况，这样可互相配合，共同教育好学生。
　　 “不管风吹浪打，胜似闲庭信步”是我最喜欢的一句格言。无论什么时候我都是以饱满的热情投入到工作中去，与任课老师和学生打成一片，全力以赴，真情付出。我经常对学生说：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”我坚信：老师和学生共同付出的坚持与努力，一定会绽放出快乐和美丽。