【摘 要】
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每个人的审美能力各不相同，在培养初中生审美能力的过程中音乐教学发挥着重要的作用。教师不仅可以利用音乐歌曲陶冶学生的审美情操，还能通过鉴赏音乐作品帮助学生形成审美观念，促进初中生全面发展。初中音乐教师应该坚持以学生为本的教育理念，深入挖掘音乐教学过程中的审美元素，潜移默化地进行音乐审美教育，提升学生的生活情操和音乐素养，增强初中音乐整体的教学效果。本文研究初中音乐教学过程中培养学生审美能力常见的误区
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每个人的审美能力各不相同，在培养初中生审美能力的过程中音乐教学发挥着重要的作用。教师不仅可以利用音乐歌曲陶冶学生的审美情操，还能通过鉴赏音乐作品帮助学生形成审美观念，促进初中生全面发展。初中音乐教师应该坚持以学生为本的教育理念，深入挖掘音乐教学过程中的审美元素，潜移默化地进行音乐审美教育，提升学生的生活情操和音乐素养，增强初中音乐整体的教学效果。本文研究初中音乐教学过程中培养学生审美能力常见的误区，阐述了具体的实施策略，旨在为初中音乐教师提供参考。
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