摘 要：每门课程都有它的重要性和难攻之处，《电工电子技术》也不例外，它是中等职业学校工科类专业一门很重要的基础核心课程，很抽象，理论性强，教师感到难教，学生在学习时也普遍感到难学。本文主要阐述如何提高课堂效率，老师轻松教，学生主动学，快乐学。 全文查看链接 　　例如在交流电路箱上安装日光灯这一节，如果前半节纯理论，讲元件与如何接线，后半节实践，那么老师刚讲完的内容，同学们会很快就会忘记了。理实一体化教学方法则有助于解决这个问题，首先老师可以先把原理图中的元件跟同学们介绍清楚，让同学们自己在试验箱上找出相关的元件，老师根据情况在做一些补充，这样难度很小，大家愿意参与，积极性提高了。接着把原理图的连接方式跟大家讲下，大家动手接线，小组成员自己先检查清楚了，再让老师检查，通电，确保安全。每组的灯都亮起来了，大家觉得很有成功感，热情高涨。最后跟大家介绍日光灯工作的原理，以及各元件的作用。该教学模式旨在使理论教学与实践教学交互进行，融为一体。教师将理论知识融于实践教学中，让学生在学中干、干中学，在学练中理解理论知识、掌握技能，打破教师和学生的界限，教师就在学生中间，就在学生身边，这种方式可大大激发学生学习的热忱，增强学生的学习兴趣，学生边学边练边总结，能达到事半功倍的教学效果。 全文查看链接