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摘要：钢琴教学与一般学科有所不同，需要教师发挥引导及组织作用，学生大量演奏及学习，进而逐步掌握演奏技巧，并表现音乐的思想情感及内容。和声是音乐教学的基础必修课程，在钢琴教学中应用和声理论具有重要作用。本文对钢琴教学中和声理论的应用做简要阐述。
关键词：钢琴教学 和声理论 应用
钢琴课程是以音乐专业知识为基础的一门比较复杂的课程。通过对一首钢琴作品的欣赏，可看到作者对生活的感受，对艺术的看法，只有这样的作品才是有灵魂的。所以在钢琴教学的过程中要注重对学生这方面的培养，不论是情感的表达还是像和声理论这样的基础知识都应该让学生能够学以致用，这样才能通过作品更好地表达自己，提高作品的质量。
一、钢琴教学中和声理论应用意义
一直以来，学习知识就是为了能够运用知识，想要运用知识的前提就是要学好基础的理论知识。钢琴课程是一门需要实际运用的知识，而这门课程的理论知识就是和声理论知识。和声理论知识是学习钢琴的前提，因为和声理论课程中涉及到通过和声的方式来展现声音的魅力，包括和弦等等，这些能是音乐达到一种独特的声音效果，这和钢琴课程中的键盘和声是有着内在的相通性的，并且需要通过钢琴的演奏表现出了。学好和声理论知识能够提高学生对音乐的理解能力和把控能力，从而能够读懂音乐作品想要表达的思想情感，这样就会使得学生的钢琴演奏充满情感，有内容。所以在钢琴的教学过程中加入和声理论的应用对钢琴教学有很重大的意义。
二、钢琴教学中和声理论的应用存在的问题
（一）教学方式缺乏吸引性
和声教学课程最然是音乐课程中最基础的课程，但是现在钢琴教学中并没有真正看到这门课程的重要性。在日常的教学过程中，基础理论课程往往都是最不受学生欢迎的课程了，而学校对理论课程的重要性又认识得不充分，导致了在对理论课程的讲授过程中运用最枯燥的方法，没有和学生之间的交流和互动。这样的教学方法没有创新性也同时缺乏对学生的吸引性，所以学生们的对和声理论课程的重视程度也很低，导致不用心去学。这样的话学生的理论知识层面就很薄弱，对以后学习钢琴课程或者其他课程都是一种很不好的影响，甚至会产生很大的阻力。但是这样的教学方法受到长期以来的老式教学方法的影响，想要去创新是有一定难度的。
（二）教学内容缺乏实践性
钢琴课程中的和声教学是理论性的课程，所以现在的教学理念认为理论课程只需要给学生讲解清楚理论知识就可以了，并不需要任何的辅助资源，也不必去实践操作。正是这样的理念导致了现在钢琴教学中的和声理论教学太过死板，老师就靠单纯的讲解和在黑板上用文字表达理论知识，没有运用到任何的辅助资源来给学生展现不同的和声方式带来的效果。学生只听老师的讲解和看文字，是根本没有办法想象出来和声的效果的，所以学生对和声理论知识既没有兴趣也就学得不好了。
三、钢琴教学中充分的运用和声理论
和声理论在钢琴教学中的应用受到了来自多方面的阻力，但是我们庆幸的是能够通过分析看到存在的这些问题，从而去想办法解决这些问题。我们可以从以下两个方面着手来解决问题。
（一）改革固有教学方法，增添趣味性
教学方法是学生接受知识的一个重要的途径，现在钢琴教学中的和声教学方法需要学校和老师共同去关注，重视这个问题，通过各种方式来改善现在的教学方法。例如：在对和声知识的教学过程中，改变老师只有老师讲解，学生永远在听的这样一个模式，让学生参与到对音乐的理解中来。可以在课堂上播放一段音乐，让同学们自己来说说对这段音乐的理解和分析，特别是对和声部分的理解。也可以让大家大胆对音乐中的和声部分提出问题，认为设计不好的地方，并提出自己认为更合理的和声编排方法，老师再对学生的理解做出专业性的点评和分析。这样的方式可以让学生开动动脑思考，参与到课堂中来，主动地去学习。并且这样的方式会增添和声教学的趣味性，学生就会改变对理论知识就是乏味死板的印象，而是积极参与，也不会排斥对理论知识的学习了。
（二）增加辅助资源，让理论与实践相结合
理论知识之所以不被广大学生所喜爱，是因为它的内容太抽象，不仅不好理解，还很深奥。钢琴课这样具有实践意义的课程会让学生只关注怎样能够弹好钢琴，他们不会想要花费很多的时间来学习理论知识，他们认为理论知识是没有多大用处的，只要钢琴弹得好就可以了。很明显，这样的想法是不对的，所以我们就要引导他们去改变这个想法。学生都愿意自己动手，那么学校和老师就可以利用这一点，为钢琴教学中的和声教学添加辅助资源，还要经常与实践相结合。例如：钢琴、多媒体这样的资源，在教学过程中要充分利用起来；在学习完一节理论知识之后，让学生们自己动手，用钢琴把学到的和声弹奏出来。这样学生就会很直观的明白键盘和弦这样处理的效果，也就避免了老师讲一节课可能学生还是听不懂、不理解的情况发生了。
四、结语
综上所述，理论知识是实践的基础，并且要运用到实践当中去，这样才能把理论和实践很好地结合起来。钢琴课程的讲授是离不开和声理论支撑的，我们要在钢琴教学的过程中融入和声理论的教学，实现和声理论在钢琴教学中的运用，体现和声理论知识的意义，通过对和声知识的教学来促进学生对钢琴课程的学习。这样相辅相成的教学方法会产生积极的作用，从而为学生学习钢琴知识提供良好的理论基础。
参考文献：
[1]曾强.和声理论在高校钢琴教学中的运用[J].赤峰学院学报（哲学社会科学版），2010，（04）.
[2]李沛煌.试论和声理论在高校钢琴教学中的运用[J].艺术科技，2014，（03）.
关键词：钢琴教学 和声理论 应用
钢琴课程是以音乐专业知识为基础的一门比较复杂的课程。通过对一首钢琴作品的欣赏，可看到作者对生活的感受，对艺术的看法，只有这样的作品才是有灵魂的。所以在钢琴教学的过程中要注重对学生这方面的培养，不论是情感的表达还是像和声理论这样的基础知识都应该让学生能够学以致用，这样才能通过作品更好地表达自己，提高作品的质量。
一、钢琴教学中和声理论应用意义
一直以来，学习知识就是为了能够运用知识，想要运用知识的前提就是要学好基础的理论知识。钢琴课程是一门需要实际运用的知识，而这门课程的理论知识就是和声理论知识。和声理论知识是学习钢琴的前提，因为和声理论课程中涉及到通过和声的方式来展现声音的魅力，包括和弦等等，这些能是音乐达到一种独特的声音效果，这和钢琴课程中的键盘和声是有着内在的相通性的，并且需要通过钢琴的演奏表现出了。学好和声理论知识能够提高学生对音乐的理解能力和把控能力，从而能够读懂音乐作品想要表达的思想情感，这样就会使得学生的钢琴演奏充满情感，有内容。所以在钢琴的教学过程中加入和声理论的应用对钢琴教学有很重大的意义。
二、钢琴教学中和声理论的应用存在的问题
（一）教学方式缺乏吸引性
和声教学课程最然是音乐课程中最基础的课程，但是现在钢琴教学中并没有真正看到这门课程的重要性。在日常的教学过程中，基础理论课程往往都是最不受学生欢迎的课程了，而学校对理论课程的重要性又认识得不充分，导致了在对理论课程的讲授过程中运用最枯燥的方法，没有和学生之间的交流和互动。这样的教学方法没有创新性也同时缺乏对学生的吸引性，所以学生们的对和声理论课程的重视程度也很低，导致不用心去学。这样的话学生的理论知识层面就很薄弱，对以后学习钢琴课程或者其他课程都是一种很不好的影响，甚至会产生很大的阻力。但是这样的教学方法受到长期以来的老式教学方法的影响，想要去创新是有一定难度的。
（二）教学内容缺乏实践性
钢琴课程中的和声教学是理论性的课程，所以现在的教学理念认为理论课程只需要给学生讲解清楚理论知识就可以了，并不需要任何的辅助资源，也不必去实践操作。正是这样的理念导致了现在钢琴教学中的和声理论教学太过死板，老师就靠单纯的讲解和在黑板上用文字表达理论知识，没有运用到任何的辅助资源来给学生展现不同的和声方式带来的效果。学生只听老师的讲解和看文字，是根本没有办法想象出来和声的效果的，所以学生对和声理论知识既没有兴趣也就学得不好了。
三、钢琴教学中充分的运用和声理论
和声理论在钢琴教学中的应用受到了来自多方面的阻力，但是我们庆幸的是能够通过分析看到存在的这些问题，从而去想办法解决这些问题。我们可以从以下两个方面着手来解决问题。
（一）改革固有教学方法，增添趣味性
教学方法是学生接受知识的一个重要的途径，现在钢琴教学中的和声教学方法需要学校和老师共同去关注，重视这个问题，通过各种方式来改善现在的教学方法。例如：在对和声知识的教学过程中，改变老师只有老师讲解，学生永远在听的这样一个模式，让学生参与到对音乐的理解中来。可以在课堂上播放一段音乐，让同学们自己来说说对这段音乐的理解和分析，特别是对和声部分的理解。也可以让大家大胆对音乐中的和声部分提出问题，认为设计不好的地方，并提出自己认为更合理的和声编排方法，老师再对学生的理解做出专业性的点评和分析。这样的方式可以让学生开动动脑思考，参与到课堂中来，主动地去学习。并且这样的方式会增添和声教学的趣味性，学生就会改变对理论知识就是乏味死板的印象，而是积极参与，也不会排斥对理论知识的学习了。
（二）增加辅助资源，让理论与实践相结合
理论知识之所以不被广大学生所喜爱，是因为它的内容太抽象，不仅不好理解，还很深奥。钢琴课这样具有实践意义的课程会让学生只关注怎样能够弹好钢琴，他们不会想要花费很多的时间来学习理论知识，他们认为理论知识是没有多大用处的，只要钢琴弹得好就可以了。很明显，这样的想法是不对的，所以我们就要引导他们去改变这个想法。学生都愿意自己动手，那么学校和老师就可以利用这一点，为钢琴教学中的和声教学添加辅助资源，还要经常与实践相结合。例如：钢琴、多媒体这样的资源，在教学过程中要充分利用起来；在学习完一节理论知识之后，让学生们自己动手，用钢琴把学到的和声弹奏出来。这样学生就会很直观的明白键盘和弦这样处理的效果，也就避免了老师讲一节课可能学生还是听不懂、不理解的情况发生了。
四、结语
综上所述，理论知识是实践的基础，并且要运用到实践当中去，这样才能把理论和实践很好地结合起来。钢琴课程的讲授是离不开和声理论支撑的，我们要在钢琴教学的过程中融入和声理论的教学，实现和声理论在钢琴教学中的运用，体现和声理论知识的意义，通过对和声知识的教学来促进学生对钢琴课程的学习。这样相辅相成的教学方法会产生积极的作用，从而为学生学习钢琴知识提供良好的理论基础。
参考文献：
[1]曾强.和声理论在高校钢琴教学中的运用[J].赤峰学院学报（哲学社会科学版），2010，（04）.
[2]李沛煌.试论和声理论在高校钢琴教学中的运用[J].艺术科技，2014，（03）.