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对植物保护专业本科生"专业综合能力测试"结果的分析发现:作为测试重要内容的"普通昆虫学"课程,存在着不容乐观的一面,即学生对专业基础理论掌握得不够扎实,某些实验环节还比较薄弱.本文剖析了个中原因,提出了相应的改革思路.
从“专业综合能力测试”看“普通昆虫学”教学改革的必要性
【摘 要】
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对植物保护专业本科生"专业综合能力测试"结果的分析发现:作为测试重要内容的"普通昆虫学"课程,存在着不容乐观的一面,即学生对专业基础理论掌握得不够扎实,某些实验环节还比
【机 构】
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南京农业大学植保学院
【出 处】
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中国农业教育
【发表日期】
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2002年6期
【基金项目】
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教育部“植物生产类人才培养方案的研究与实践”项目(1291B0112)的研究内容之一
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