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在新工科背景下,我院根据电子信息行业发展需求,对传统天线课程进行了全新的改革,包括教学内容的重构与创新、研讨式教学方法的应用、和目标导向式能力培养的教学目标设定等方面。改革后的课程,对传统天线理论与技术教学实现了有效精炼,通过组织引导学生采用翻转课堂形式,对现代通信技术中的天线技术发展的热点展开研讨式教学,并注重整体教学过程中对学生多重能力的培养。