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随着新课程改革的不断推进，语文课堂教学正发生着令人欣喜的变化。然而，由于多种因素的影响，课程改革之前语文教学的桎梏依然影响着当下的语文课堂成效，其中最突出的情况是语文教学忽视“人”的客观存在。我们必须对此加以纠正。
语文课堂教学呼唤“人”的归来
【摘 要】
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随着新课程改革的不断推进，语文课堂教学正发生着令人欣喜的变化。然而，由于多种因素的影响，课程改革之前语文教学的桎梏依然影响着当下的语文课堂成效，其中最突出的情况是语文教
【机 构】
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如东县洋口中学
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2012年18期
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