【摘 要】
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目的 探讨心理护理结合健康教育对高龄糖尿病患者自护能力及生活质量的影响。方法 回顾性分析本区卫生院于2015年1月至今在管的30例高龄糖尿病患者,获取其联系方式,对其实施
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目的 探讨心理护理结合健康教育对高龄糖尿病患者自护能力及生活质量的影响。方法 回顾性分析本区卫生院于2015年1月至今在管的30例高龄糖尿病患者,获取其联系方式,对其实施心理干预和健康教育措施。实施干预前后,采用自制调查表对患者疾病知识了解情况、服药依从性情况进行调查,同时,根据糖尿病自护行为量表和生活质量评分表对患者干预前后自护能力和生活质量评分进行比较。结果 实施干预后,患者对糖尿病知识的了解率、服药依从率均显著高于实施干预前,差异有统计学意义（P 〈0.05）;实施干预后,患者总自护能力评分、总生活
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