【摘 要】
：
目的比较关节镜下钢丝固定与空心螺钉固定治疗胫骨髁间嵴骨折的临床及功能效果。方法将25例胫骨髁间嵴骨折患者根据手术固定方法的不同分为A组（13例）和B组（12例）。A组采用关节镜
【机 构】
：
江西省人民医院骨科,修水县人民医院骨科
论文部分内容阅读
目的比较关节镜下钢丝固定与空心螺钉固定治疗胫骨髁间嵴骨折的临床及功能效果。方法将25例胫骨髁间嵴骨折患者根据手术固定方法的不同分为A组（13例）和B组（12例）。A组采用关节镜下钢丝固定；B组采用关节镜下空心螺钉固定。分别于术后6周，3、6、12、18及24个月对患者临床及影像学进行随访，观察患者骨折复位及愈合情况。在末次随访时，采用前抽屉试验、Lachman试验及Lysholm评分对患者膝关节功能进行评估。结果2组患者均手术顺利，A组和B组的手术时间分别为（180．2＋12．4）min和（170．3＋1
其他文献
本文简要介绍了烟叶发酵过程的工艺特点,提出了基于组态软件Fame View、西门子S7-300可编程序控制器及PROFIBUS现场总线的控制与管理系统的解决方案,描述了该系统的组成、结
目的探讨高频超声引导掌指骨骨折闭合复位微创固定治疗的价值。方法选取26例急性期掌指骨骨折患者，随机分为试验组及对照组，每组13例。对试验组采用超声引导下闭合复位固定，对照
分别用光学显微镜、扫描电子显微镜和透射电子显微镜对褶皱臂尾轮虫（Ｂｒａｃｈｉｏｎｕｓ ｐｌｉｃａｔｉｌｉｓ）新产的和隔年的休眠放形态结构进行观察。结果表明，两个时期的休眠卵外壳结构有区别，隔年卵外壳较薄，壳纹不
本文认为,思想政治教育具有意识形态性和非意识形态性两个方面的性质,思想政治教育的本质规定主要在于思想政治教育的意识形态性。正确把握思想政治教育的本质规定,必须处理
随着肥西县义务教育均衡发展的不断推进,农村学校教育信息化不断发展,其所带来的不仅是教学手段的变化,同时也带来了教育内容、教学组织形式及课堂教学中师生关系的变化。信
<正> 一、造作伤检验的目的和意义 造作伤又称自伤,是指自己或授意别人在自己身上造成的损伤,或故意扩大以及改变原有的损伤。 造作伤者除少数精神病人在妄想、忧郁或躁狂状
采用水热法制备活性炭负载银掺杂纳米Ti O2复合材料(Ag+-Ti O2/AC),对样品进行了TEM、XRD、FT-IR和UV-Vis表征,分析了Ag+-Ti O2/AC的微结构、吸收谱特性和掺杂银离子后的半导
开展旧衣回收及再利用教育应从小做起，每一个孩子背后都有一个家庭，对孩子的教育可以使一个家庭建立起旧衣回收及再利用的观念。从校服回收再利用教育现状、校服使用及淘汰现状
知识系统是知识及其活动和相关要素构成的复杂自适应系统。企业内部的知识系统涉及到不同的部门与成员,构成一个复杂网络;而企业网络中的知识系统则涉及到数量庞大的不同主体
本文介绍了一款基于B/S模式的教学过程管理系统的设计与实现。该系统同时支持Browser端访问和手机客户端访问。能够满足管理员对用户信息录入,角色管理和权限管理等操作;任课