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“素质教育”的核心是面向全体的教育,它区别于应试教育只抓少数尖子放弃大多数学生.素质教育的内涵,本文用了三分法,即思想品德、文化科学和身体心理素质.本文对应试教育的渊源作了分析,对教育过程的考试作用加以澄清.
讨论“素质教育”
【摘 要】
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“素质教育”的核心是面向全体的教育,它区别于应试教育只抓少数尖子放弃大多数学生.素质教育的内涵,本文用了三分法,即思想品德、文化科学和身体心理素质.本文对应试教育的
【机 构】
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鞍山师范学院,图书馆,辽宁,鞍山,114000
【出 处】
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理论界
【发表日期】
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2006年8期
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