【摘 要】
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一、案例背景本文是对本校C老师的一堂三角练习讲评课录像进行的案例分析.这节课围绕限制条件的把握、方法的选取、题型的特点等问题展开,整堂课充满着浓浓的探究氛围,教师的
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一、案例背景本文是对本校C老师的一堂三角练习讲评课录像进行的案例分析.这节课围绕限制条件的把握、方法的选取、题型的特点等问题展开,整堂课充满着浓浓的探究氛围,教师的“介入”也是恰到好处.对学生和听课老师来说是一次艺术享受.二、教学片断选摘片断1:已知α、β为锐角,且tanα=1/2
First, the case background This paper is a case study of a triangular practice class video of Teacher C in this school, which focuses on the limitation of conditions, the selection of methods, the characteristics of the type of questions and so on. The whole class is full of thick The atmosphere of inquiry, the teacher “intervention ” is also just right for the students and the teacher is an art enjoyment .Second, the selection of teaching fragments Piece 1: known α, β for the acute angle, and tanα = 1/2
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