体育高考评价体系与人才培养——以甘肃省为例

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运用问卷调查、访谈、文献资料、数理统计等研究方法,对2011-2015年参加甘肃省体育高考人群的特征、报考原因、专项选报、招生考试制度以及日常训练等情况进行深入研究.结果表明:近年甘肃省普通体育类考生数量稳定,但男女性别差异大;报考原因除了跟考生自身身体素质相关外,还与考生文化课基础差有较大的关系;专项选择和日常训练受招生制度影响大;日常训练重体能、轻专项技能,考生整体专项技能有所下降.
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