【摘 要】
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随着时代的不断发展,课程改革也在不断深入.作为音乐教师,在课堂教学中应基于学生可持续性发展的特点,基于音乐学科的课程属性,基于音乐课程标准不断修订与完善,基于中学生认
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随着时代的不断发展,课程改革也在不断深入.作为音乐教师,在课堂教学中应基于学生可持续性发展的特点,基于音乐学科的课程属性,基于音乐课程标准不断修订与完善,基于中学生认知规律发展需求的现状.在艺术测评背景下,如何真正地让教室变成学室,让音乐课程从半精致化走向精细化,让学科建设从前瞻性走向专业性是笔者不断思考与探索的问题.
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