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结合高职高专学生特点,采用情景教学模式,对"窝沟封闭"单元进行教学设计,将临床诊疗场景引入到实践教学中,使学生充分体验临床诊疗过程和医患沟通环节。教学实践证明,学生对情景教学模式的兴趣和认可度都高于传统的课程,且教学效果优于传统的教学模式,值得在教学中推广。
基于情景教学模式的“窝沟封闭”教学设计
【摘 要】
：
结合高职高专学生特点,采用情景教学模式,对"窝沟封闭"单元进行教学设计,将临床诊疗场景引入到实践教学中,使学生充分体验临床诊疗过程和医患沟通环节。教学实践证明,学生对
【机 构】
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杭州医学院
【出 处】
：
浙江医学教育
【发表日期】
：
2017年05期
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