【摘 要】
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浙江省宁波市四眼碶中学潘小梅老师撰写的文章《数学活动:从理解到设计与组织》发表在《中国数学教育》(初中版) 2016年第9期上,被人大复印报刊资料《初中数学教与学》2017年
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浙江省宁波市四眼碶中学潘小梅老师撰写的文章《数学活动:从理解到设计与组织》发表在《中国数学教育》(初中版) 2016年第9期上,被人大复印报刊资料《初中数学教与学》2017年第1期全文转载. 该文全面阐述了作者对数学活动内涵的理解和设计与实施的策略,是自《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出“数学活动经验”以来,对数学活动经验的获得途径所做的深入研究,引领了广大数学教师对数学活动经验的持续探索,在众多读者反馈中得到了广泛好评. 以下简述文章的主要观点,即文章的行文策划与研究方法,可借鉴性与持续性创新研究启示.
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