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目前，“整本书阅读”教学虽然已经成为教学热点，但很多老师的教学实践只是浅尝辄止。本文对“整本书阅读”的教学策略进行了较为深入的探究，并从课程规划、方法培养、课程评价等方面，对“整本书阅读”的实施策略进行了初步概括，试图通过这些教学方法，努力培养学生自主阅读的习惯，提高语文核心素养。
“整本书阅读”教学的实施策略
【摘 要】
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目前，“整本书阅读”教学虽然已经成为教学热点，但很多老师的教学实践只是浅尝辄止。本文对“整本书阅读”的教学策略进行了较为深入的探究，并从课程规划、方法培养、课程评价等方面，对“整本书阅读”的实施策略进行了初步概括，试图通过这些教学方法，努力培养学生自主阅读的习惯，提高语文核心素养。
【机 构】
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海南三亚市第二中学
【出 处】
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中学语文
【发表日期】
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2022年27期
【基金项目】
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海南省教育科学“十三五”规划2020年度课题“中小学语文课堂核心素养生成与开发研究”（课题编号：QJH202010064）的阶段研究成果；
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