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摘要：该选段是歌剧《小二黑结婚》里的小芹的唱段，该曲也是这部歌剧里最具艺术魅力的代表作之一，更是中国民族歌剧中最受人们喜爱的女高音咏叹调之一。本文从歌唱技巧处理、节奏速度处理及情感的艺术处理与表现等几个方面阐述对该咏叹调的艺术处理与表现的独到见解。
关键词：歌唱艺术；艺术处理
一、作品相关内容简介
（一）作品出处及创作历史背景
该部歌剧是田川、杨兰春和马可根据作家赵树理在1952年创作的一部同名小说改编而成。作者当时在中央从事抗日宣传工作，奉命深入农村调查，听到了一对追求爱情自由的农村青年男女，由于受到双方父母的百般阻挠，最终男青年被活活打死的凄惨故事。自小就生活在这片土地的赵树理深有感触，于是就以此为原型而创作出了这部民族歌剧《小二黑结婚》，它抨击了封建迷信思想，崇尚婚姻自由，在当时的新中国很受欢迎。
（二）作品体现的主要风格
该选段吸收了山西民歌和“山西梆子”，整个歌曲内容主题明确、生动，且歌词通俗易懂，词曲紧扣那个时代，反映出那个时代的特色。作者在歌词中运用叙事的手法，通过小芹的心理变化，描绘了一幅景美，人美，情更美的图画，使主题思想得到鲜明突出地体现。《清粼粼的水来蓝莹莹的天》内容紧贴人民生活，体现的时代特点和风格十分独特，这就是它能在众多女高音咏叹调中独树一帜的主要原因。
二、演唱技巧的艺术处理与表现
（一）应充分运用混合共鸣，以求高、中、低声区的统一
演唱该作品第一句“清粼粼的水来蓝个莹莹的天”，其中的“水”字音高偏高，所以应以头腔共鸣为主，笑肌充分抬起，使歌唱者头部产生振动感，不能挤卡。第二段第一句“你去开会那一天，乡亲们送你到村外边”整句音高都在中音区，演唱时应以口腔共鸣为主，像说话一样演唱，同时以头腔、胸腔共鸣为辅，不能没有“高位置”。演唱第二段最后一句“没敢靠前”的“前”字时，应以胸腔共鸣为主，口腔、头腔共鸣为辅。演唱所发出的声音要同时分布在三个共鸣腔体内，这样在声区转换时就不会有很明显的痕迹，声区统一问题也就逐一解决了。
（二）气息的“舒缓”与“跳跃”要灵活运用
该选段在第一段与第二段呈现的都是小芹的独白与回忆，整体偏重抒情，所以前两段大部分的演唱气息要舒缓平稳。但是第一段中描写小芹“前晌也等，后晌也盼，站也站不定，坐也坐不安”的时候就需要用跳跃的气息来演唱，以充分体现小芹急切不安、坐卧不宁的心情。第三段的演唱要突出小芹激动与自豪的心理，所以演唱时从一开头就要以欢快跳跃的气息进入，由慢渐快的演唱更能体现出第三段的思想主旨，到最后一句的时候要逐渐把气息舒缓下来，做到完美的收尾。
（三）咬字吐字及行腔的“抑扬顿挫”
该选段的唱腔既有浓厚的乡土气息，又有戏曲特有的“抑扬顿挫”。所以演唱时注意笑肌要充分抬起，咽喉部必须稳定，发音时口腔部位的咬字要求必须灵活、口腔前半部分不能太过松弛，会导致咬字不清晰；后半部分要充分打开，声音位置要靠前，这样演唱时声音就能充分唱出来，就会明亮而富有韵味。
三、情感的艺术处理与表现
（一）全曲情感层次
该选段整体感情色彩可按演唱的三段来分，第一段主要写小芹急切盼望二黑哥回来的心情，第二段主要写小芹送二黑哥走时害羞不敢上前搭话的心境，第三段写小芹夸奖心上人是民族英雄的自豪心情。第一段的感情处理主要体现在小芹说自己坐立不安那四句，演唱到此处时必须要与前面有明显的速度与音量上的差别，把小芹急切的心情演唱出来。第二段在“有心想跟你说呀”和“人多，眼杂”的地方要把声音放轻，速度减慢，以体现小芹害羞的心理。第三段从“人人都夸你，夸你是神枪手”开始，小芹的激动与自豪之情就难以言表了，所以，从此处开始就要提高音量，加快速度演唱，把小芹内心的激动之情酣畅淋漓地表现出来。
（二）巧妙处理音色
该选段开头前两句描写小芹的内心独白，音色要明亮、清脆而甜美，到后面“他说是今天回家还”的时候有小芹害羞的情绪在里面，所以要用稍微柔和的音色演唱，接着说自己“前晌也等，后晌也盼，站也站不定，坐也坐不安”，这几句表达了女主人公着急等待心上人回来的急切心情，音色就要略微厚实一些。第二段是小芹的回忆，讲述自己因为害羞，二黑哥走的时候不好意思上前搭话的情景，情感偏内向，所以音色要柔美、含蓄。第三段则通过描述自己做的梦激动地赞扬心目中的英雄二黑哥，旋律高亢、激昂，富于戏剧性，所以演唱的音色要明朗而激越。
（三）正确处理好歌曲的速度
该选段开头以慢速进入，显示主角小芹的闪亮出场，切莫过快而显得急躁不稳重。接下来小芹坐立不安等待二黑哥回来时，演唱速度自然就要加快，才能反映出她心里的焦急情绪。第二段则恢复到原速以表现叙述和回忆，同时也为下一段的情感发展做铺垫。第三段进入高潮部分，演唱速度不能一下子就唱得很快，若是有所控制的慢起渐快则更能推动情绪的发展，从而恰如其分地表达出小芹内心的无比激动之情，更具有感染力。
四、结语
该选段一直以来深受人们喜爱，有很多歌唱家都先后演唱过，都各有特色。我们要多听多积累，吸取他们的长处，拓宽艺术视野，丰富自己的艺术表现手段。但绝对不能一味盲目模仿，要考虑自身音色和技巧，结合自己对作品的理解和感受来进行艺术处理与表现。
作者简介：刘亚伟（1990～），男，汉族，河南新乡，广西艺术学院音乐学院2014级研究生班音乐表演专业在读硕士研究生。研究方向：音乐舞蹈学。
关键词：歌唱艺术；艺术处理
一、作品相关内容简介
（一）作品出处及创作历史背景
该部歌剧是田川、杨兰春和马可根据作家赵树理在1952年创作的一部同名小说改编而成。作者当时在中央从事抗日宣传工作，奉命深入农村调查，听到了一对追求爱情自由的农村青年男女，由于受到双方父母的百般阻挠，最终男青年被活活打死的凄惨故事。自小就生活在这片土地的赵树理深有感触，于是就以此为原型而创作出了这部民族歌剧《小二黑结婚》，它抨击了封建迷信思想，崇尚婚姻自由，在当时的新中国很受欢迎。
（二）作品体现的主要风格
该选段吸收了山西民歌和“山西梆子”，整个歌曲内容主题明确、生动，且歌词通俗易懂，词曲紧扣那个时代，反映出那个时代的特色。作者在歌词中运用叙事的手法，通过小芹的心理变化，描绘了一幅景美，人美，情更美的图画，使主题思想得到鲜明突出地体现。《清粼粼的水来蓝莹莹的天》内容紧贴人民生活，体现的时代特点和风格十分独特，这就是它能在众多女高音咏叹调中独树一帜的主要原因。
二、演唱技巧的艺术处理与表现
（一）应充分运用混合共鸣，以求高、中、低声区的统一
演唱该作品第一句“清粼粼的水来蓝个莹莹的天”，其中的“水”字音高偏高，所以应以头腔共鸣为主，笑肌充分抬起，使歌唱者头部产生振动感，不能挤卡。第二段第一句“你去开会那一天，乡亲们送你到村外边”整句音高都在中音区，演唱时应以口腔共鸣为主，像说话一样演唱，同时以头腔、胸腔共鸣为辅，不能没有“高位置”。演唱第二段最后一句“没敢靠前”的“前”字时，应以胸腔共鸣为主，口腔、头腔共鸣为辅。演唱所发出的声音要同时分布在三个共鸣腔体内，这样在声区转换时就不会有很明显的痕迹，声区统一问题也就逐一解决了。
（二）气息的“舒缓”与“跳跃”要灵活运用
该选段在第一段与第二段呈现的都是小芹的独白与回忆，整体偏重抒情，所以前两段大部分的演唱气息要舒缓平稳。但是第一段中描写小芹“前晌也等，后晌也盼，站也站不定，坐也坐不安”的时候就需要用跳跃的气息来演唱，以充分体现小芹急切不安、坐卧不宁的心情。第三段的演唱要突出小芹激动与自豪的心理，所以演唱时从一开头就要以欢快跳跃的气息进入，由慢渐快的演唱更能体现出第三段的思想主旨，到最后一句的时候要逐渐把气息舒缓下来，做到完美的收尾。
（三）咬字吐字及行腔的“抑扬顿挫”
该选段的唱腔既有浓厚的乡土气息，又有戏曲特有的“抑扬顿挫”。所以演唱时注意笑肌要充分抬起，咽喉部必须稳定，发音时口腔部位的咬字要求必须灵活、口腔前半部分不能太过松弛，会导致咬字不清晰；后半部分要充分打开，声音位置要靠前，这样演唱时声音就能充分唱出来，就会明亮而富有韵味。
三、情感的艺术处理与表现
（一）全曲情感层次
该选段整体感情色彩可按演唱的三段来分，第一段主要写小芹急切盼望二黑哥回来的心情，第二段主要写小芹送二黑哥走时害羞不敢上前搭话的心境，第三段写小芹夸奖心上人是民族英雄的自豪心情。第一段的感情处理主要体现在小芹说自己坐立不安那四句，演唱到此处时必须要与前面有明显的速度与音量上的差别，把小芹急切的心情演唱出来。第二段在“有心想跟你说呀”和“人多，眼杂”的地方要把声音放轻，速度减慢，以体现小芹害羞的心理。第三段从“人人都夸你，夸你是神枪手”开始，小芹的激动与自豪之情就难以言表了，所以，从此处开始就要提高音量，加快速度演唱，把小芹内心的激动之情酣畅淋漓地表现出来。
（二）巧妙处理音色
该选段开头前两句描写小芹的内心独白，音色要明亮、清脆而甜美，到后面“他说是今天回家还”的时候有小芹害羞的情绪在里面，所以要用稍微柔和的音色演唱，接着说自己“前晌也等，后晌也盼，站也站不定，坐也坐不安”，这几句表达了女主人公着急等待心上人回来的急切心情，音色就要略微厚实一些。第二段是小芹的回忆，讲述自己因为害羞，二黑哥走的时候不好意思上前搭话的情景，情感偏内向，所以音色要柔美、含蓄。第三段则通过描述自己做的梦激动地赞扬心目中的英雄二黑哥，旋律高亢、激昂，富于戏剧性，所以演唱的音色要明朗而激越。
（三）正确处理好歌曲的速度
该选段开头以慢速进入，显示主角小芹的闪亮出场，切莫过快而显得急躁不稳重。接下来小芹坐立不安等待二黑哥回来时，演唱速度自然就要加快，才能反映出她心里的焦急情绪。第二段则恢复到原速以表现叙述和回忆，同时也为下一段的情感发展做铺垫。第三段进入高潮部分，演唱速度不能一下子就唱得很快，若是有所控制的慢起渐快则更能推动情绪的发展，从而恰如其分地表达出小芹内心的无比激动之情，更具有感染力。
四、结语
该选段一直以来深受人们喜爱，有很多歌唱家都先后演唱过，都各有特色。我们要多听多积累，吸取他们的长处，拓宽艺术视野，丰富自己的艺术表现手段。但绝对不能一味盲目模仿，要考虑自身音色和技巧，结合自己对作品的理解和感受来进行艺术处理与表现。
作者简介：刘亚伟（1990～），男，汉族，河南新乡，广西艺术学院音乐学院2014级研究生班音乐表演专业在读硕士研究生。研究方向：音乐舞蹈学。