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科学的核心是科学探究。对美国现行的中学生物教材与我国中学生物课程标准教材的科学探究部分作一简单比较,进一步阐明生物教学中学生探究性学习的必要性。
中美中学生物课程教材中关于科学探究内容的比较分析
【摘 要】
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科学的核心是科学探究。对美国现行的中学生物教材与我国中学生物课程标准教材的科学探究部分作一简单比较,进一步阐明生物教学中学生探究性学习的必要性。
【机 构】
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南京特殊教育职业技术学院
【出 处】
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科技资讯
【发表日期】
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2006年32期
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