【摘 要】
：
在高中英语课堂上提高对学生的关注不仅是教学效果的保证,而且也遵循了以人为本的教学理念。本文指出了高中英语课堂中影响教师不关注学生的现象并分析了成因,同时提出了相应
论文部分内容阅读
在高中英语课堂上提高对学生的关注不仅是教学效果的保证,而且也遵循了以人为本的教学理念。本文指出了高中英语课堂中影响教师不关注学生的现象并分析了成因,同时提出了相应的教学策略。
Raising awareness of students in high school English classes is not only a guarantee of teaching effectiveness, but also follows the teaching concept of putting people first. This paper points out the phenomenon that influences teachers not to pay attention to students in senior high school English class and analyzes the causes, and puts forward corresponding teaching strategies at the same time.
其他文献
德国莱比锡动物园一只名叫海蒂的小负鼠因是“对眼儿”而成为新兴网络明星,它在Facebook上拥有6.5万名“粉丝”。2岁半的小负鼠海蒂曾和妹妹一起被遗弃在美国北卡罗来纳州的
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
在高中英语教学中,应从学生的情感出发,教授学生明确学习英语的目的。同时,教师应利用教学内容,对学生进行思想品德教育,从而使学生收获学习成果。
In high school English
“手机控”现象在校园愈演愈烈,学生不论是课下还是课上,都玩得不亦乐乎。时而发短信;时而接听电话;时而看网络小说……这些行为,不管是在课下,还是在课上,都会影响学习,严重
发现教育问题。校长的第一要务是发现教育问题。发现问题，才为研究问题、解决问题树了靶子。发现一个好问题，也就成功解决了问题的一半。教育问题有很多，有些是真问题，有些是假问题，有些是个性问题，有些是共性问题。校长要去辨别，去伪存真，抛弃假问题，研究真问题。教育问题不是一成不变的，在旧问题存在的同时，新问题也在发生，而且旧问题也会发展成新问题。教育问题不仅包括现实问题，还有未来趋势性问题。校长要及时关注
Although Australia is not as rich as the United States and Japan， most Australian people live a quite good life. An ordinary Australian is able to get at least $120 per day if he can find a job. And t
当今形式下,自主学习已经是我们每个人必须具备的基本能力,对于每个学生的毕业、就业、发展有着极其深远的意义。本文结合英语教学现状,对新课改下的高中英语自主学习作了简
学生上课玩手机，干扰课堂教学秩序，是一个困扰众多教育工作者的难题，许多教师思无良策。于是，收缴手机便成为教师惯用的手段。去年，江西一高中班主任因收缴学生手机，而被学生杀害，引起了广大教育工作者的深思。案例中的教师，以“毒”攻“毒”，以身示“犯”，可谓别出心裁，却违反了教师职业道德，显然不可取。 案例中的学生上课不关手机，可分为三种情况：一是知道自己错了，“肇事学生吐吐舌头，一副抱歉的样子”，说明
促进多方位多重转变。一是转变传统教育质量观念。教师评价学生从看分数转到看素质，家长评价学校从看升学率转到看提高率，教研人员从研究考试、考纲和考题转到研究课标、课堂和课本，校长从重视考试转到重视导学，单纯以成绩和升学率评价教育的传统质量观被健康发展、多元质量的现代教育质量观所代替。二是转变教育质量评价内容方法。在评价内容上，学业质量不仅包括学生的学科认知、身心健康、个性特长情况，还包括学习素养、学业