【摘 要】
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<正>为了全面、客观地了解中小学生信息素养的现状及信息技术教育中存在的问题,云南省电化教育馆对中小学生的信息素养现状进行了抽样问卷调查和访谈调查。一、调查方式抽样
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<正>为了全面、客观地了解中小学生信息素养的现状及信息技术教育中存在的问题,云南省电化教育馆对中小学生的信息素养现状进行了抽样问卷调查和访谈调查。一、调查方式抽样范围:根据分层抽样的原则,昆明市中小学生信息素养调查抽样的范围为随机抽取的现代教育技术实验学校小学2所,中学2所;随机抽取的非现代教育技术实验学校城区学校2所(小学1所,中学1所),农村学校2所(小学1所,中学1所);昆明地区的《中小学电脑作
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