【摘 要】
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作为高校重要的人才培养模式之一,工学结合在日语教学中受到越来越多人的关注。在这一模式下,学生不但要进行专业知识学习,还要将学到的知识应用于实践中,在此基础上实现学生
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作为高校重要的人才培养模式之一,工学结合在日语教学中受到越来越多人的关注。在这一模式下,学生不但要进行专业知识学习,还要将学到的知识应用于实践中,在此基础上实现学生就职能力的提升。根据高校日语教学特点,对工学结合背景下高校日语多样化教学存在的问题进行了简单的阐述,并在此基础之上从教学体系构建以及教学方式创新两方面入手,对工学结合背景下高校日语多样化教学模式的实现途径进行了深入探讨,提出通过转变教学理念,深化教学改革;建设双师队伍,提高教学水平等方法来构建教学体系的同时,通过改革日语教学内容,开发课程新教材
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