【摘 要】
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为深入了解高师生的自我接纳与主观幸福感的关系,提高高师生自我接纳的程度和主观幸福感的水平,使用《自我接纳量表》和《幸福感指数量表》对在西华师范大学随机抽取的234名
【基金项目】
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四川省哲学社会科学规划项目(SC12E016)
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为深入了解高师生的自我接纳与主观幸福感的关系,提高高师生自我接纳的程度和主观幸福感的水平,使用《自我接纳量表》和《幸福感指数量表》对在西华师范大学随机抽取的234名高师生进行施测.结果表明:高师生的自我接纳程度较为理想,处于较高的主观幸福感水平.高师生的自我接纳、自我评价和自我接纳总分都与主观幸福感的三个维度呈显著正相关.高师生的自我接纳总分对主观幸福感具有显著的回归效应.
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