【摘 要】
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移动互联网络环境下如何让智能手机从学生学习“干扰”变成课堂教学“利器”,是数字化时代高校变革教育教学方式、提升课堂教学质量的重要着力点.基于移动互联网络环境下翻转
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移动互联网络环境下如何让智能手机从学生学习“干扰”变成课堂教学“利器”,是数字化时代高校变革教育教学方式、提升课堂教学质量的重要着力点.基于移动互联网络环境下翻转课堂教学实践,探索翻转课堂教学的核心要义、课前学生“先学”效果的先决条件及课内学生高阶思维能力的养成路径.立足于应用型本科人才培养目标,提出构建互联网思维的翻转课堂教学统一平台与绩效评估体系,以期提升移动互联网络环境下的翻转课堂教学质量.
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