正篆和重文是《说文解字》中的固定用语.一般的观点认为,《说文》中的正篆与重文就是音义相同而形体不同的异体字.仅从形体差异的程度来看,正篆与重文之间差别可以分为三种类
蒙古族人民长期在草原上生活,形成了具有自己民族特色的舞蹈风格,本文通过对蒙古族舞蹈的形成及风格特征进行剖析,进而探讨蒙古族舞蹈的教学方法.
教育工作中最基本最具体的表现,在于师生之间的交互行为.本文研究了师生冲突的类型、影响及引发师生冲突的因素和协调缓解师生冲突的策略,希望可以优化师生关系.
刘傻子要是还活着,该有八十五六了.rn刘傻子家也住胡同西口,和我家隔一个门.我们一帮孩子在街上玩,一天碰上他几回.傻子个儿不矮,有点驼背.眼珠好像不会转,走得很慢.走着走着
2016年是《乌托邦》发表500周年.比利时(荷语)鲁汶大学(KUL)和(法语)鲁汶大学(UCL)共同举办了“我们时代的乌托邦”会议,讨论“乌托邦精神”在当代的意义,以及我们怎样促成乌
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7