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本文以许昌职业技术学院为例,对护理专业开展现代学徒制人才培养理论研究与实践研究,探索从学生入学就开始接受双身份成长、双基地培养、双导师教学的校企双主体育人模式,实现学生与学徒双重身份成长、工学交替、岗位成才,为实施开展现代学徒制人才培养提供借鉴.
护理专业“四双五融合”现代学徒制育人机制探索
【摘 要】
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本文以许昌职业技术学院为例,对护理专业开展现代学徒制人才培养理论研究与实践研究,探索从学生入学就开始接受双身份成长、双基地培养、双导师教学的校企双主体育人模式,实
【机 构】
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许昌职业技术学院,河南 许昌,461000
【出 处】
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魅力中国
【发表日期】
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2019年23期
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