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试论我国通识教育的渐次发展
试论我国通识教育的渐次发展
来源 :福建高教研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:dqqwa
【摘 要】
:
通识教育的理念决定大学生培养策略的针对性,我国的通识教育应该针对我们的国情。然而,在东西方文化交融和多元价值冲突的时代背景中,我们的通识教育往往忘却自我,甚至照搬西方的
【作 者】
:
刘辉雄
【机 构】
:
福建省教育科学研究所
【出 处】
:
福建高教研究
【发表日期】
:
2006年4期
【关键词】
:
大学
通识教育
国情关怀
渐次实施
培养策略
中国
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通识教育的理念决定大学生培养策略的针对性,我国的通识教育应该针对我们的国情。然而,在东西方文化交融和多元价值冲突的时代背景中,我们的通识教育往往忘却自我,甚至照搬西方的模式。本文以国情关怀为视角,以渐次实施为主线,尝试探索我国通识教育发展的稳健务实的道路。
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