【摘 要】
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在积极推进素质教育改革和教育创新的今天,教师的信念对我们的外语课堂决策有着深刻的影响。教师是带着自己的信念——对学生、学习和教育根深蒂固的看法——走进课堂进行教
【机 构】
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六盘水师范高等专科学校大学外语教研室
【出 处】
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铜仁师范高等专科学校学报(综合版)
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在积极推进素质教育改革和教育创新的今天,教师的信念对我们的外语课堂决策有着深刻的影响。教师是带着自己的信念——对学生、学习和教育根深蒂固的看法——走进课堂进行教学的,如何来“发展”教师的信念,以提高教师的外语教学行为?建构主义给我们的深刻启示就是教师要进行行动研究,开展反思教学,将隐含在教学行为中的信念外显,从而形成清晰的自我意识和进行适当的自我调整,促进课堂教学决策科学化和合理化,促进自身的专业发展。
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