论文部分内容阅读
从科学、技术和教育三者的发展可以看出教育与科学、技术联系密切,人类历史上的几次科技革命导致了教育的嬗变.现代科技发展出现了新的趋势,相应的,教育也必须改变传统的方式,与科技发展相适应.而教育不能够被动的适应,必须应对科技发展的特点和要求,以人为本,实现教育的超越.
适应与超越：科技发展的教育选择
【摘 要】
：
从科学、技术和教育三者的发展可以看出教育与科学、技术联系密切,人类历史上的几次科技革命导致了教育的嬗变.现代科技发展出现了新的趋势,相应的,教育也必须改变传统的方式
【机 构】
：
武汉理工大学政治与行政学院
【出 处】
：
高教发展与评估
【发表日期】
：
2005年4期
其他文献
请下载后查看，本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
我国的双语教学本质上指用英语从事非语言学科教学，但是与国外相比历史成因和目的均不相同。事实上，我国根本不存在双语教学的必要和可能。双语教学因以下两个原因而“蔚然成风
从本科教学工作水平评估的背景及重要性、评估方案的内涵、迎评促建工作的前提与重点等几个方面探讨高等学校本科教学工作水平评估存在的问题.