论文部分内容阅读
从目前现状分析，由于很多外来音乐的加入和融合，我国的本土音乐文化的传承已经受到了一定的阻碍，这就导致了具体的教育工作面临了重大的挑战。而相关教育部门也是充分的意识到了问题的严重性，并采取了相关的有效措施，以此来捍卫本土音乐文化的传承和发展命运。但从实际效果来看，还远远没有达到预期的标准和目标，这就要求我国音乐教育机构和传播者能够充分发挥自身的力量，来为我国的本土音乐文化进行“保驾护航”。基于此本文以下内容主要针对本土音乐文化的概念和传承价值以及具体的实践策略进行详细分析。
（一）有助于保护本土音乐文化
在当今，很多高校都非常重视本土音乐的发展前途。其主要原因在于，高校不仅仅是起到教育的作用，更是肩负着音乐传承的使命和责任。而从现阶段来看，大部分高校已经都着重以本土音乐为中心，并通过具体的方式来引导学生和当代青年学习我国的传统音乐文化。其主要表现为，高校教师通常会对学生提供丰富的音乐材料和资源，并通过针对性的音乐实践活动，来确保学生能够充分的积累音乐知识和文化内涵，同时在提高学生对本土音乐的保护意识和重视程度等方面也起到了非常重要的作用。所以总的来说，本土音乐在高校教育中的传承不仅能为其发展提供更多的可能性，还能极大的推动我国对本土音乐文化的保护力度和爱护程度。
（二）有助于传承本土音乐文化
对于高校而言，是本土音乐文化传承和发展的主体。因此在很大程度上决定着本土音乐文化的发展前途和命运，但从实际情况分析，部分高校只是单纯的侧重于外来音乐的融合和发展，进而忽略了对本土音乐文化的传承和保护。这就导致了越来越多的一代年轻人甚至音乐人，都对本土音乐丧失了足够的兴趣和热情。因此高校应该把教育的重心放在本土音乐上面，让其充分的发挥固有的优势和特点以及影响力，并利用有效的策略对本土的音乐资源进行整理和重现，来让学生充分的认识到本土音乐丰富的文化精髓和审美价值。从而有助于提高学生对本土音乐文化的传承意识，这就非常符合现代化音乐教育的理念，同时也能为我国音乐领域输送更多的人才。
（一）树立多元化音乐教育理念
在如今的大市场音乐环境下，越来越注重音乐的多元化方向发展，而且也得到了世界各国的广泛关注。究根结底这是音乐全球化发展的必然结果，而导致这一现象的根本原因在于，传统的音乐理念和教育模式已经完全不能满足当今的社会需要，因此就要求我们能够深刻的认识到问题的所在，然后采取相应的策略和实践，来保证本土音乐文化的顺利传承。以高校音乐教育为例，应该以多元化的音乐理念为基础，并对现有音乐课程和教材进行重新的修订和编纂。一方面要体现外来音乐的重要性和作用，同时也要重点突出本土音乐文化的特点和内涵，这样才能有效的实现本土音乐与外来音乐的完美融合目标，同时也能进一步体现本土音乐的价值和精神。这对学生向着全面性的方向发展有着重大的意义。除此之外，要加大对本土音乐的投入力度和重视程度，让学生通过具体的音乐实践活动来彻底的明确本土音乐对于中华民族伟大复兴的历史意义，进而才能保证我国的本土音乐传承长久不衰。
（二）推动本土音乐课程体系构建
从目前来看，我国的高校音乐教育课程设置，存在很多的不足之处。具体表现为：课程侧重点存在偏差;课时量严重不足，课程教材内容老旧，课程体系不连贯等等。这一主要原因在于高校和学生只认定专业课和必修课，而通常把音乐课当成是选修课，并且课时节数也严重不足，同时上课时间也不规律，另外音乐教材也没有及时的更新以及教材存在脱节现象等等。这就给我国的本土音乐文化传承造成了极大的困难，同时也加大了社会各方面对本土音乐的误解，因此高校首先应该从本土音乐的课程体系构建入手。具体有如下措施：（1）重点突出本土音乐的地位和重要性，并区别于其它课程，比如：加大学分制，将其划定为必修课等等。（2）课时方面，要增加本土音乐的课时安排，同时要保证课程的规律性，这样才能确保学生能够获得完整的音乐知识体系。（3）及时对音乐教材内容进行更新，可以与社会时代进行接轨，要充分的体现出本土音乐的发展趋势和现状，这样才能有助于学生了解音乐的时政动态。（4）优化课程体系，要根据实际情况，综合考虑国家、地方以及学校三方面课程标准和教学目标，然后来制定完整的音乐课程体系，从而保证音乐知识的整体性。
（三）强化本土音乐师资队伍建设
对于促进本土音乐在高校音乐教育中的传承，除了以上两种方法。还应该加强师资队伍的建设，这在高校的音乐教育当中，是整个工作的核心部分。也是所有策略能够顺利实施的有效基础和前提，倘若师资力量配备不足，那么一切工作都只是“纸上谈兵”，因此要加强相应的师资队伍力量。以高校音乐教育为例，应该对教师提出更加严格的标准，教师不仅对本土音乐文化发展背景要有充分的了解，同时对其重要性和影响以及意义也要有着深刻的认识，这样才能在实际的教学工作中，为学生优秀的示范本土音乐的魅力。具体有如下措施：（1）加强本土音乐教师進入门槛，高校应该选拔资历和教学经验丰厚的教师来补充师资队伍的建设。（2）提升教师的综合素质能力，在高校对本土音乐进行教育和传承中，肯定会遇到很多的困难和挑战，这就要求相关教师要具备强大的综合素质和能力，才能良好的完成使命和任务。（3）建立完善的教学管理制度，这对于教师的教学工作者而言，能够起到良好的约束作用。只有存在硬性的规范和标准，才能对实际行动起到良好的促进效果。
（四）加强本土音乐与社区合作关系
从目前的教育改革和发展形势来看，国家非常注重外来先进理念的引入和本土思想文化走出去的原则，这就为我国的高校教育和发展指明了前进的方向。以本土音乐在高校音乐教育中的传承为例，其目的不仅仅是使本土音乐文化得到有效的传承和发展，更重要的是要将本土音乐与社区共建达成良好的合作关系。从而才能充分的体现本土音乐传承的价值和意义以及目的，并且也能进一步的丰富本土音乐的文化内涵和精神。具体可以有如下措施：（1）提高社区对本土音乐的认识程度。首先高校可以在社区中定期的组织本土音乐文化的交流活动，比如：专题讲座和社会实践等等。这就能极大的提升社区人民对本土音乐文化的了解和重视程度。（2）提高本土音乐在社区中的影响力。高校可以在重大节日或者假期，在社区中举办本土音乐文化的商演活动，以此来传播本土音乐的魅力和影响力。（3）加强本土音乐与社区协会的交流。高校可以与社区音乐协会和相关组织进行相互的学习和交流，从而让社区融入到本土音乐文化传承和发展的队伍中来。
通过本文分析，能够充分的了解到本土音乐的发展现状和趋势。因此就对我国的高校音乐教育提出了更高的标准和要求，只有充分的认识到外来音乐和本土音乐发展的重要性，然后制定合适的实施策略，才能让二者进行完美的融合和发展。这对于我国本土音乐文化的传承也有着非常重要的意义。
一、本土音乐在高校音乐教育中的传承发展价值
（一）有助于保护本土音乐文化
在当今，很多高校都非常重视本土音乐的发展前途。其主要原因在于，高校不仅仅是起到教育的作用，更是肩负着音乐传承的使命和责任。而从现阶段来看，大部分高校已经都着重以本土音乐为中心，并通过具体的方式来引导学生和当代青年学习我国的传统音乐文化。其主要表现为，高校教师通常会对学生提供丰富的音乐材料和资源，并通过针对性的音乐实践活动，来确保学生能够充分的积累音乐知识和文化内涵，同时在提高学生对本土音乐的保护意识和重视程度等方面也起到了非常重要的作用。所以总的来说，本土音乐在高校教育中的传承不仅能为其发展提供更多的可能性，还能极大的推动我国对本土音乐文化的保护力度和爱护程度。
（二）有助于传承本土音乐文化
对于高校而言，是本土音乐文化传承和发展的主体。因此在很大程度上决定着本土音乐文化的发展前途和命运，但从实际情况分析，部分高校只是单纯的侧重于外来音乐的融合和发展，进而忽略了对本土音乐文化的传承和保护。这就导致了越来越多的一代年轻人甚至音乐人，都对本土音乐丧失了足够的兴趣和热情。因此高校应该把教育的重心放在本土音乐上面，让其充分的发挥固有的优势和特点以及影响力，并利用有效的策略对本土的音乐资源进行整理和重现，来让学生充分的认识到本土音乐丰富的文化精髓和审美价值。从而有助于提高学生对本土音乐文化的传承意识，这就非常符合现代化音乐教育的理念，同时也能为我国音乐领域输送更多的人才。
二、本土音乐在高校音乐教育中的传承实践策略
（一）树立多元化音乐教育理念
在如今的大市场音乐环境下，越来越注重音乐的多元化方向发展，而且也得到了世界各国的广泛关注。究根结底这是音乐全球化发展的必然结果，而导致这一现象的根本原因在于，传统的音乐理念和教育模式已经完全不能满足当今的社会需要，因此就要求我们能够深刻的认识到问题的所在，然后采取相应的策略和实践，来保证本土音乐文化的顺利传承。以高校音乐教育为例，应该以多元化的音乐理念为基础，并对现有音乐课程和教材进行重新的修订和编纂。一方面要体现外来音乐的重要性和作用，同时也要重点突出本土音乐文化的特点和内涵，这样才能有效的实现本土音乐与外来音乐的完美融合目标，同时也能进一步体现本土音乐的价值和精神。这对学生向着全面性的方向发展有着重大的意义。除此之外，要加大对本土音乐的投入力度和重视程度，让学生通过具体的音乐实践活动来彻底的明确本土音乐对于中华民族伟大复兴的历史意义，进而才能保证我国的本土音乐传承长久不衰。
（二）推动本土音乐课程体系构建
从目前来看，我国的高校音乐教育课程设置，存在很多的不足之处。具体表现为：课程侧重点存在偏差;课时量严重不足，课程教材内容老旧，课程体系不连贯等等。这一主要原因在于高校和学生只认定专业课和必修课，而通常把音乐课当成是选修课，并且课时节数也严重不足，同时上课时间也不规律，另外音乐教材也没有及时的更新以及教材存在脱节现象等等。这就给我国的本土音乐文化传承造成了极大的困难，同时也加大了社会各方面对本土音乐的误解，因此高校首先应该从本土音乐的课程体系构建入手。具体有如下措施：（1）重点突出本土音乐的地位和重要性，并区别于其它课程，比如：加大学分制，将其划定为必修课等等。（2）课时方面，要增加本土音乐的课时安排，同时要保证课程的规律性，这样才能确保学生能够获得完整的音乐知识体系。（3）及时对音乐教材内容进行更新，可以与社会时代进行接轨，要充分的体现出本土音乐的发展趋势和现状，这样才能有助于学生了解音乐的时政动态。（4）优化课程体系，要根据实际情况，综合考虑国家、地方以及学校三方面课程标准和教学目标，然后来制定完整的音乐课程体系，从而保证音乐知识的整体性。
（三）强化本土音乐师资队伍建设
对于促进本土音乐在高校音乐教育中的传承，除了以上两种方法。还应该加强师资队伍的建设，这在高校的音乐教育当中，是整个工作的核心部分。也是所有策略能够顺利实施的有效基础和前提，倘若师资力量配备不足，那么一切工作都只是“纸上谈兵”，因此要加强相应的师资队伍力量。以高校音乐教育为例，应该对教师提出更加严格的标准，教师不仅对本土音乐文化发展背景要有充分的了解，同时对其重要性和影响以及意义也要有着深刻的认识，这样才能在实际的教学工作中，为学生优秀的示范本土音乐的魅力。具体有如下措施：（1）加强本土音乐教师進入门槛，高校应该选拔资历和教学经验丰厚的教师来补充师资队伍的建设。（2）提升教师的综合素质能力，在高校对本土音乐进行教育和传承中，肯定会遇到很多的困难和挑战，这就要求相关教师要具备强大的综合素质和能力，才能良好的完成使命和任务。（3）建立完善的教学管理制度，这对于教师的教学工作者而言，能够起到良好的约束作用。只有存在硬性的规范和标准，才能对实际行动起到良好的促进效果。
（四）加强本土音乐与社区合作关系
从目前的教育改革和发展形势来看，国家非常注重外来先进理念的引入和本土思想文化走出去的原则，这就为我国的高校教育和发展指明了前进的方向。以本土音乐在高校音乐教育中的传承为例，其目的不仅仅是使本土音乐文化得到有效的传承和发展，更重要的是要将本土音乐与社区共建达成良好的合作关系。从而才能充分的体现本土音乐传承的价值和意义以及目的，并且也能进一步的丰富本土音乐的文化内涵和精神。具体可以有如下措施：（1）提高社区对本土音乐的认识程度。首先高校可以在社区中定期的组织本土音乐文化的交流活动，比如：专题讲座和社会实践等等。这就能极大的提升社区人民对本土音乐文化的了解和重视程度。（2）提高本土音乐在社区中的影响力。高校可以在重大节日或者假期，在社区中举办本土音乐文化的商演活动，以此来传播本土音乐的魅力和影响力。（3）加强本土音乐与社区协会的交流。高校可以与社区音乐协会和相关组织进行相互的学习和交流，从而让社区融入到本土音乐文化传承和发展的队伍中来。
通过本文分析，能够充分的了解到本土音乐的发展现状和趋势。因此就对我国的高校音乐教育提出了更高的标准和要求，只有充分的认识到外来音乐和本土音乐发展的重要性，然后制定合适的实施策略，才能让二者进行完美的融合和发展。这对于我国本土音乐文化的传承也有着非常重要的意义。