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在冷冉先生的情知教学理念下，初中阶段的教学应该对学生展开全面的综合素质教育，培养学生诚信、感恩、责任的信念，并n以此为切入点，使学生形成自主养德的习惯。将初中生培养为道德水准过硬、富有理想、文化与纪律的新时代青年。因此，初中德育工作应n该结合情知理念，通过鼓励、引领与唤醒，帮助学生养成自主养得习惯，而本文针对具体的实践措施展开了深入探究，希望能够进一步提升n初中德育工作的整体质量。