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<正>出版:华东师范大学出版社教育的起源既是社会发展史问题,也是世界性的教育理论问题。它需要借助考古发现提供的实际材料,利用现代科技测定的结果,通过实证研究,实事求是地获得合理的结论。社会生活是推动教育活动的力量,是客观的事实。这本书坚持以历史唯物主义作为编写教材的指导思想,按各个社会形