【摘 要】
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<正>识字教学具有重要地位,小学生只有掌握一定数量的汉字,才能进行阅读和写作,才能最终提高语文素养和综合素质。因此,小学语文教师要重视识字教学。但是小学生对识字的积极
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<正>识字教学具有重要地位,小学生只有掌握一定数量的汉字,才能进行阅读和写作,才能最终提高语文素养和综合素质。因此,小学语文教师要重视识字教学。但是小学生对识字的积极性往往并不高,这要求我们教师要尽量采用趣味识字的方法,让学生感受识字的乐趣,才能提高识字课堂效果。一、妙用课件,激发兴趣教师要充分发挥课件的作用,将枯燥的知识,图文并茂地展示出来,从而激发小学生识字的兴趣。例如,对于刚刚升入小学的孩子,教师在教学
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