【摘 要】
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农村中小学，随着国家薄改资金投入的不断增加，办学条件逐步改善，现代化的教学手段也日新月异。特别是多媒体技术，比较普遍的应用在日常语文教学中。尤其在公开课、教学检查时，一些
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农村中小学，随着国家薄改资金投入的不断增加，办学条件逐步改善，现代化的教学手段也日新月异。特别是多媒体技术，比较普遍的应用在日常语文教学中。尤其在公开课、教学检查时，一些老师总是想方设法，将多媒体技术应用在课堂教学中，以求达到直观形象、便捷高效的目的。可是，在我们的教学视导中却发现，许多的多媒体技术设计，非但没有达到目标，反而严重影响了课程改革的进程。诸多课件运用的误区，困扰着农村学校教师的教学：1.多媒体教学的设计---变成了学生学习提示语。2.多媒体教学设计变成了---答案展示的大平台。3.多媒体教学
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