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二十一世纪神经科学的发展需要大批人才，医学生的培养教育是基础。但在神经病学教学中，由于神经系统结构复杂，神经疾病千变万化，医学生普遍反应神经病学的知识难学，感觉枯燥，或多或少有轻视或畏惧心理，这种心理也表现在临床实习中，从而临床实习达不到应有的效果，但临床实习阶段是理论转入实践的阶段，是医学生接触临床工作的起点，是医学生转向医生的关键时期。