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一些学校管理者热衷于"末位淘汰"制度的实施,他们认为,通过"末位淘汰"可以极大地调动教师工作的积极主动性,激发教师群体的竞争意识与危机感,
多些“末位关怀”
【摘 要】
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一些学校管理者热衷于"末位淘汰"制度的实施,他们认为,通过"末位淘汰"可以极大地调动教师工作的积极主动性,激发教师群体的竞争意识与危机感,
【机 构】
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安徽省宿州市特殊教育中心
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2010年8期
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