【摘 要】
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英语学术写作能力是研究生学术能力的重要组成部分,也是研究生英语教学培养的重点。研究生英语学术写作能力的两大困难在于思辨能力的培养和写作兴趣的激发,而不是词汇、句子
【基金项目】
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广西学位与研究生教育改革和发展专项课题“广西高层次外向型复合人才英语能力培养与实践研究”(项目编号：JGY2016006);广西师范大学2017年教育教学改革立项项目“基于云平台的大学英语混合式教学有效模式研究”(项目编号：2017XJGZ1132)
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英语学术写作能力是研究生学术能力的重要组成部分,也是研究生英语教学培养的重点。研究生英语学术写作能力的两大困难在于思辨能力的培养和写作兴趣的激发,而不是词汇、句子、语篇层面的困难。在人本主义理论和生本教学理念的指导下,通过探讨以读促写,以观影促写和以评促写的三个阶段学术英语写作教学模式,进行学术英语写作教学实践活动,能有效调动学生学术写作兴趣和促进学生学术英语写作中批判性思维能力的提高。
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