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依据建构主义理论,结合我省高校应用写作教学实际,采用应用写作训练成绩量表、班内人际关系量表及语文兴趣量表,通过自然实验和测量相结合的方法进行情境实验,创建了应用写作抛锚式教学模式,进而使学生的写作能力、主动参与能力、合作能力和人际交往能力提高较快。
基于高职应用写作的抛锚式教学模式研究
【摘 要】
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依据建构主义理论,结合我省高校应用写作教学实际,采用应用写作训练成绩量表、班内人际关系量表及语文兴趣量表,通过自然实验和测量相结合的方法进行情境实验,创建了应用写作
【机 构】
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河北科技师范学院中文系
【出 处】
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河北科技师范学院学报(社会科学版)
【发表日期】
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2005年04期
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