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摘要：从立德树人根本任务内在要求、“三全育人”必然要求、思想政治教育规律客观要求三个方面简要概述了研究生党支部德育功能的理论蕴含，提出在坚持原有研究生党支部做法的基础上，以组建实验室党员先锋领航员队伍、打造交流平台、树立志愿服务品牌为重点举措充分发挥研究生党支部德育功能。
关键词：研究生党支部;德育功能;立德树人;“三全育人”
中图分类号：G643.1
文献标识码：A
文章编号：CN61-1487-（2020）05-0074-03
近年来，为满足大量高素质人才需求，我国研究生招生规模不断扩大，根据教育部公布的统计数据，2018年全国在校研究生总人数为2731257人，其中博士生389518人、硕士生2341739人。研究生教育在取得长足发展的同时，也面临着思想政治教育工作相对薄弱问题，特别是研究生德育亟需行之有效的方法补齐短板。研究生党支部作为党的基层组织，贴近同学学习生活实际，开展德育方面有着众多优势。本文从基层研究生党支部的思想政治教育实践出发，在揭示研究生党支部德育功能的理论蕴含的同时，总结研究生党支部德育功能的实践路径。
一、研究生党支部德育功能的理论蕴含
习近平总书记强调：“做好高校思想政治教育工作，贯彻立德树人的根本任务，要加强高校党的基层组织建设，创新体制机制，改进工作方式，提高党的基层组织做思想政治工作能力。”赋能研究生党支部，挖掘党建育人潜力，是完成立德树人根本任务的内在要求，是高校“三全育人”（即全员育人、全程育人、全方位育人）的必然要求，也是思想政治教育规律的客观要求。
（一）强化研究生党支部党建育人能力，契合立德树人根本任务要求
立德树人，何之谓“德”？学者王树萌在《厘清立德树人根本任务中“德”的含义》一文中提出“德”应该超越学术界普遍认为的道德层面定义，立德树人的“德”，是“大德、公德、私德”之总称，与德智体美劳中“德”的含义相同，包括政治、道德、法律，即理想信念、道德品质、法治素养三个方面。何为“树人”？“树人”强调培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，纠正了以往研究生培养只重视知识传授和专业能力提升的片面培养目标。
研究生党支部的德育功能是指作为基层党组织，在高校贯彻落实立德樹人根本任务过程中所发挥的作用。高校是将立德树人根本要求转化为具体可行方案的转换器，而研究生党支部就是具体可行方案的实践者。立德树人视域下的研究生党支部是弘“德”主渠道之一：组织理论学习，提升党员理论修养，是党支部的重要工作内容，研究生党支部通过“三会一课”（即支部党员大会、支委会、党小组会和党课）制度，使得理论学习有了制度性的保障，确保弘“德”渠道畅通。研究生党支部是“树人”的重要途径：立德树人追求的是德智体美劳全面发展的人，研究生党支部通过理论学习活动“习德”，同时通过开展研究生志愿服务活动、暑期实践活动践行理论内容。践行活动的开展有助于研究生全面了解社会，使课本知识与社会实际相结合，理论学习与实践行动相结合，多点提升，立体构建自身知识体系，有利于培养既有专业知识，又有理性追求、社会情怀的社会主义建设拔尖人才。
（二）强化研究生党支部党建育人能力，顺应全员、全过程、全方位育人方法
推进高等教育“三全育人”，归根结底是要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，体现在学科体系、教学体系、教材体系、管理体系各方面，全员、全过程、全方位地塑造堪当民族复兴大任的时代新人。将宏观要求转化成高校育人实践，“三全育人”必须深挖所有育人资源，打破育人空间的界限，破除育人主体的身份限制，黏连零碎育人过程，把立德树人的要求融入课堂教学、校园文化活动、实习实践、管理服务等各个环节。
“三全育人”是一个由各育人主体整合各类教育资源组成的开放式的协同育人系统。研究生党支部作为高校的有机体，在“三全育人”的生态系统中，要寻找自身价值与定位，与其他育人主体携手育人，这也是由自身职责所决定的。首先，研究生党支部具有育人之责。研究生党支部作为基层党组织具备管理教育党员、考察培养积极分子、辐射带动普通同学的作用。其次，研究生党支部是党的政策宣传站。党的政策随着社会的发展不断进行调整，党对社会主义建设新的部署需要及时传达到基层每一位党员、每一位群众，进而统一思想，凝聚成发展的不竭动力。研究生党支部作为党的组织终端，及时、准确地传达党的理论、政策是职责所在。第三，研究生党支部具有灵活多样的教育手段与方法。研究生党支部可以通过争先创优活动，树立学习标杆，发挥先锋引领作用。
（三）强化研究生党支部党建育人能力，符合因事而化、因时而进、因势而新工作规律
以学生为中心是做好思想政治教育工作的基本前提。研究生群体有着共性问题，也有不同年级、不同家庭环境等原因导致的个性发展难题，做好研究生思政工作要因事而化、因时而进、因势而新（以下称“三因”）。
顾海良在《因事而化因时而进因势而新——习近平总书记“7·26”重要讲话体现的理论品格和思想方法》一文中从马克思主义与时俱进的理论品格和科学思想方法深刻概括的角度对因事而化、因时而进、因势而新做出了解读。“三因”不仅是理论上的创新突破，更是做好工作的具体方法论。首先，做好思想政治教育要因事而化，解决思想问题与解决实际问题相结合。研究生党员与其他同学学习生活在一起，在协助解决同学学业、情感、就业、家庭等实际问题方面有着天然的优势。其次，做好思想政治教育工作要因时而进。学生成长过程中面临的问题是动态变化的，从学业适应到就业求职，从导学沟通到完成学业，不同阶段所面临的问题不同。可以通过设置纵向党支部或者建立不同年级党支部交流沟通的机制，实施高带低的领航工程，为研究生党员参与解决三段式困扰问题找准发力点。第三，做好思想政治教育工作需因势而新。研究生充满青春活力，敢于创新，想法新颖，研究生思想政治教育工作要顺势而为就要贴近同学的代际特征开展工作。研究生党支部的党员作为同龄人，由他们进行朋辈教育，容易被同学接受，产生情感共鸣、德之共振。 二、发挥研究生党支部德育功能的现实困难
通过一定的组织、机制，使得研究生基层党建育人的各类主体能够有效衔接，是发挥研究生党支部德育功能的现实难点。
导师与辅导员作为研究生思政教育的主要力量，是发挥研究生党支部德育功能的重要参与者。思想政治教育视域下的研究生党员在党支部既是教育者，也是受教育者，他们自身的成长也需要引导与帮扶，必须通过体制机制的设计，让导师、辅导员参与到研究生党建育人中来，才能使得育人成果取得实效。
导师是研究生教育的第一责任人，必须将立德树人作为育人原则。教育部印发《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》，明确要求导师要坚持社会主义办学方向，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，以德立身、以德立学、以德施教。遵循研究生教育规律，创新研究生指导方式，潜心研究生培养，全过程育人、全方位育人，做研究生成长成才的指导者和引路人。
研究生辅导员参与党支部育人工作既是职责所在，也是工作需求。作为高校思想政治教育的主干力量，辅导员是思想政治教育的管理者、组织者、实施者、指导者，指导党支部建设是辅导员的重要工作内容之一。日常工作中，党支部既是辅导员工作开展的主要抓手，也是思想政治教育的对象，通过“三会一课”、志愿服务等制度提升党员素养，以党员先进性带动整体发展也是辅导员开展工作的有效方法。辅导员在党建育人中必须扮演设计者、方向把关者、资源提供者的角色。研究生党支部育人功能的实现离不开内部运行机制的设计，辅导员应通过党建育人体制机制的设计，充分发挥党员的积极性和主动性，实现研究生党支部自主开展教育活动。研究生党支部活动的开展必须以保证正确的政治方向和马克思主义政党的要求，研究生党员在价值观、人生观、世界观方面还有欠缺与不足，辅导员作为把关者，必须对研究生党支部开展的各项活动进行把控，确保方向正确。研究生党支部育人活动的开展离不开各类资源的支持，辅导员能够调动的资源丰富、优质，要适应基层党建育人的需要及时调集分配各类资源给予支持，确保各项教育活动顺利进行。
三、研究生党支部德育功能的实践路径
挖掘研究生党支部育人潜力，需要认识传统做法与创新举措之间的关系。研究生党支部现有制度与党建措施是提升育人潜力的基础，创新性举措是在党支部建设成果前提下的重点突破。笔者认为加强研究生党支部的德育功能可以从以下三个方面着力：一是优化支部设置，组建实验室党员先锋领航员队伍;二是打造理论学习、科研交流平台;三是结合专业特色树立研究生党支部志愿服务品牌。
（一）组建实验室党员先锋领航员队伍，延展支部辐射范围
近年来随着研究生招生规模的扩大，研究生党员人数也不断增长。许多高校认识到按照年级横向设置党支部的弊端，开始探索以科研团队为基础的纵向设置党支部模式。纵向研究生党支部的设置实现了党支部的稳定性，强化导师在党支部的指导作用，研究生党支部的战斗力不断提升。
目前，包括支部设置方式调整在内的内部建设提升尚未能打破支部边界。充分挖掘党支部育人潜力，需要打破框架藩篱，延展研究生党支部辐射范围，将封闭式的内部建设转化成为开放育人的发展方向。浙工大信息学院在下辖实验室设置党员领航员，将党支部的影响力化整为零的辐射到每个实验室，实验室党员领航员主要工作内容包括思想政治引领、学术引导、护航安全稳定、团队建设四个方面。思想政治引领就是以实验室为阵地，将思想政治教育与解决同学面临的实际问题相结合，潜移默化育人。注重学术引导即在导师的指导下整合各类资源开展不同团队间学术交流沙龙活动。强化安全稳定是指能够协助学院、导师开展研究生日常管理工作，及时发现并上报各类安全隐患。领航员还负责实验室成员的团队建设活动，通过丰富多彩的活动增强实验室成员的凝聚力和向心力。
（二）打造理论学习、科研交流平台，拓展支部服务外延
“三会一课”制度作一项基础制度，在提升党员修养的同时，进一步增强了基层党支部的组织力。借鉴党支部“三会一课”制度，拓展支部服务外延，打造面向党员、入党积极分子、普通同学的学习交流平台，是贯彻落实“三全育人”，发挥党建育人功能，做好研究生思想政治教育的重要举措。
在实践探索中，浙江工业大学信息学院以提升理论修养、服务科研创新、促进同学全面发展为宗旨，创建了研究生学习交流平台“e路思想荟”。“e路思想荟”由学院研究生党支部联合发起，对象面向全体研究生同学，每周固定一次，作为理论学习平台，党的理论路线方针政策是其宣讲的主要内容。主讲人既有邀请学院党委领导、思政专业课老师、专业教授、辅导员担任的特邀嘉宾，也有普通党员、同学担任的宣讲员。同学以实验室为单位，由党员、入党积极分子组成宣讲团队，共研共享共提升。例如由博士生党支部党员做的主题报告《抗日战争时期中共地下党组织的发展与启示》，讲述了抗战时期中共地下党组织情报工作的故事，将宏观的抗战历史叙事转化成为有血有肉有人情的故事。这种方式让同学以做学术的方式研究党的理论方针政策，从被动的听众转换到党的理论知识研究者，研究探讨过程是学习的过程，也是更容易入心入脑，加深理解的教育方法。
作为科研交流平台，“e路思想荟”邀请学院十佳学术之星、研究生国家奖学金获得者、优秀学术论文作者、研究生科技竞赛成绩优异同学组成固定学术达人小分队，通过学术沙龙的形式与同学分享科研经验，同时还以学术解惑人的身份参与到研一同学学业适应问题、导学沟通问题的团体辅导中，充分发挥先锋模范作用。作为促进学生成长成才的平臺，“e路思想荟”还邀请企业人力资源招聘专员、对口专业人员担任嘉宾为同学进行职业规划指导。
（三）树立研究生党支部志愿服务品牌，强化服务实效
开展志愿服务是新时代建设服务型党支部的重要举措，是高校思想政治教育的重要载体。高校基层党组织历来重视志愿服务活动的开展，从服务社区到孤儿院，从服务身边同学到孤寡老人等等，可谓形式多样、内容多彩。将视野放至社会，近二十年中国社会公益服务取得了长足的发展，组织目标明确，专业性强，服务对象精准。与社会公益服务活动相比，部分高校基层党支部开展的志愿活动缺乏整体规划、活动随意、流于形式等问题更加明显。以服务实效为导向，引导基层支部开展高质量志愿活动成为提升实践育人的必然要求。
浙江工业大学信息学院研究生党支部在学院党委的指导下，发挥支教支边传统，将研究生专业与志愿服务相结合，发起“e路初心”科普讲座，通过线上线下的方式，将科学知识送到中小学课堂。
“e路初心”科普讲座由学院统一规划，统一指导，各研究生党支部依托纵向团队，将研究内容打磨成一堂通俗易懂的科普知识讲座，最后汇集成学院的系列科普讲座自选超市。定点服务的中小学根据自身需要选择讲座内容，由相应的党支部通过线上或者是线下的方式完成授课。学院研究生党支部的“e路初心”科普讲座已在山东、四川农村小学、杭州郊区中学十几所学校落地。《聪明的机械臂》《我的新朋友——小黑》《5G到底是个啥》等课程，深受同学好评。总之，充分发挥自身的专业优势，选准服务项目，加强整体规划，制定持之以恒的服务计划，将志愿服务开展在祖国大地是提升研究生党支部志愿活动的有效途径之一。
作者简介：严庆乾（1986-），男，汉族，山东临沂人，浙江工业大学信息工程学院辅导员，研究方向为研究生思想政治教育、创新创业管理。
（责任编辑：王宝林）
关键词：研究生党支部;德育功能;立德树人;“三全育人”
中图分类号：G643.1
文献标识码：A
文章编号：CN61-1487-（2020）05-0074-03
近年来，为满足大量高素质人才需求，我国研究生招生规模不断扩大，根据教育部公布的统计数据，2018年全国在校研究生总人数为2731257人，其中博士生389518人、硕士生2341739人。研究生教育在取得长足发展的同时，也面临着思想政治教育工作相对薄弱问题，特别是研究生德育亟需行之有效的方法补齐短板。研究生党支部作为党的基层组织，贴近同学学习生活实际，开展德育方面有着众多优势。本文从基层研究生党支部的思想政治教育实践出发，在揭示研究生党支部德育功能的理论蕴含的同时，总结研究生党支部德育功能的实践路径。
一、研究生党支部德育功能的理论蕴含
习近平总书记强调：“做好高校思想政治教育工作，贯彻立德树人的根本任务，要加强高校党的基层组织建设，创新体制机制，改进工作方式，提高党的基层组织做思想政治工作能力。”赋能研究生党支部，挖掘党建育人潜力，是完成立德树人根本任务的内在要求，是高校“三全育人”（即全员育人、全程育人、全方位育人）的必然要求，也是思想政治教育规律的客观要求。
（一）强化研究生党支部党建育人能力，契合立德树人根本任务要求
立德树人，何之谓“德”？学者王树萌在《厘清立德树人根本任务中“德”的含义》一文中提出“德”应该超越学术界普遍认为的道德层面定义，立德树人的“德”，是“大德、公德、私德”之总称，与德智体美劳中“德”的含义相同，包括政治、道德、法律，即理想信念、道德品质、法治素养三个方面。何为“树人”？“树人”强调培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者和接班人，纠正了以往研究生培养只重视知识传授和专业能力提升的片面培养目标。
研究生党支部的德育功能是指作为基层党组织，在高校贯彻落实立德樹人根本任务过程中所发挥的作用。高校是将立德树人根本要求转化为具体可行方案的转换器，而研究生党支部就是具体可行方案的实践者。立德树人视域下的研究生党支部是弘“德”主渠道之一：组织理论学习，提升党员理论修养，是党支部的重要工作内容，研究生党支部通过“三会一课”（即支部党员大会、支委会、党小组会和党课）制度，使得理论学习有了制度性的保障，确保弘“德”渠道畅通。研究生党支部是“树人”的重要途径：立德树人追求的是德智体美劳全面发展的人，研究生党支部通过理论学习活动“习德”，同时通过开展研究生志愿服务活动、暑期实践活动践行理论内容。践行活动的开展有助于研究生全面了解社会，使课本知识与社会实际相结合，理论学习与实践行动相结合，多点提升，立体构建自身知识体系，有利于培养既有专业知识，又有理性追求、社会情怀的社会主义建设拔尖人才。
（二）强化研究生党支部党建育人能力，顺应全员、全过程、全方位育人方法
推进高等教育“三全育人”，归根结底是要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，体现在学科体系、教学体系、教材体系、管理体系各方面，全员、全过程、全方位地塑造堪当民族复兴大任的时代新人。将宏观要求转化成高校育人实践，“三全育人”必须深挖所有育人资源，打破育人空间的界限，破除育人主体的身份限制，黏连零碎育人过程，把立德树人的要求融入课堂教学、校园文化活动、实习实践、管理服务等各个环节。
“三全育人”是一个由各育人主体整合各类教育资源组成的开放式的协同育人系统。研究生党支部作为高校的有机体，在“三全育人”的生态系统中，要寻找自身价值与定位，与其他育人主体携手育人，这也是由自身职责所决定的。首先，研究生党支部具有育人之责。研究生党支部作为基层党组织具备管理教育党员、考察培养积极分子、辐射带动普通同学的作用。其次，研究生党支部是党的政策宣传站。党的政策随着社会的发展不断进行调整，党对社会主义建设新的部署需要及时传达到基层每一位党员、每一位群众，进而统一思想，凝聚成发展的不竭动力。研究生党支部作为党的组织终端，及时、准确地传达党的理论、政策是职责所在。第三，研究生党支部具有灵活多样的教育手段与方法。研究生党支部可以通过争先创优活动，树立学习标杆，发挥先锋引领作用。
（三）强化研究生党支部党建育人能力，符合因事而化、因时而进、因势而新工作规律
以学生为中心是做好思想政治教育工作的基本前提。研究生群体有着共性问题，也有不同年级、不同家庭环境等原因导致的个性发展难题，做好研究生思政工作要因事而化、因时而进、因势而新（以下称“三因”）。
顾海良在《因事而化因时而进因势而新——习近平总书记“7·26”重要讲话体现的理论品格和思想方法》一文中从马克思主义与时俱进的理论品格和科学思想方法深刻概括的角度对因事而化、因时而进、因势而新做出了解读。“三因”不仅是理论上的创新突破，更是做好工作的具体方法论。首先，做好思想政治教育要因事而化，解决思想问题与解决实际问题相结合。研究生党员与其他同学学习生活在一起，在协助解决同学学业、情感、就业、家庭等实际问题方面有着天然的优势。其次，做好思想政治教育工作要因时而进。学生成长过程中面临的问题是动态变化的，从学业适应到就业求职，从导学沟通到完成学业，不同阶段所面临的问题不同。可以通过设置纵向党支部或者建立不同年级党支部交流沟通的机制，实施高带低的领航工程，为研究生党员参与解决三段式困扰问题找准发力点。第三，做好思想政治教育工作需因势而新。研究生充满青春活力，敢于创新，想法新颖，研究生思想政治教育工作要顺势而为就要贴近同学的代际特征开展工作。研究生党支部的党员作为同龄人，由他们进行朋辈教育，容易被同学接受，产生情感共鸣、德之共振。 二、发挥研究生党支部德育功能的现实困难
通过一定的组织、机制，使得研究生基层党建育人的各类主体能够有效衔接，是发挥研究生党支部德育功能的现实难点。
导师与辅导员作为研究生思政教育的主要力量，是发挥研究生党支部德育功能的重要参与者。思想政治教育视域下的研究生党员在党支部既是教育者，也是受教育者，他们自身的成长也需要引导与帮扶，必须通过体制机制的设计，让导师、辅导员参与到研究生党建育人中来，才能使得育人成果取得实效。
导师是研究生教育的第一责任人，必须将立德树人作为育人原则。教育部印发《关于全面落实研究生导师立德树人职责的意见》，明确要求导师要坚持社会主义办学方向，坚持教书和育人相统一，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，以德立身、以德立学、以德施教。遵循研究生教育规律，创新研究生指导方式，潜心研究生培养，全过程育人、全方位育人，做研究生成长成才的指导者和引路人。
研究生辅导员参与党支部育人工作既是职责所在，也是工作需求。作为高校思想政治教育的主干力量，辅导员是思想政治教育的管理者、组织者、实施者、指导者，指导党支部建设是辅导员的重要工作内容之一。日常工作中，党支部既是辅导员工作开展的主要抓手，也是思想政治教育的对象，通过“三会一课”、志愿服务等制度提升党员素养，以党员先进性带动整体发展也是辅导员开展工作的有效方法。辅导员在党建育人中必须扮演设计者、方向把关者、资源提供者的角色。研究生党支部育人功能的实现离不开内部运行机制的设计，辅导员应通过党建育人体制机制的设计，充分发挥党员的积极性和主动性，实现研究生党支部自主开展教育活动。研究生党支部活动的开展必须以保证正确的政治方向和马克思主义政党的要求，研究生党员在价值观、人生观、世界观方面还有欠缺与不足，辅导员作为把关者，必须对研究生党支部开展的各项活动进行把控，确保方向正确。研究生党支部育人活动的开展离不开各类资源的支持，辅导员能够调动的资源丰富、优质，要适应基层党建育人的需要及时调集分配各类资源给予支持，确保各项教育活动顺利进行。
三、研究生党支部德育功能的实践路径
挖掘研究生党支部育人潜力，需要认识传统做法与创新举措之间的关系。研究生党支部现有制度与党建措施是提升育人潜力的基础，创新性举措是在党支部建设成果前提下的重点突破。笔者认为加强研究生党支部的德育功能可以从以下三个方面着力：一是优化支部设置，组建实验室党员先锋领航员队伍;二是打造理论学习、科研交流平台;三是结合专业特色树立研究生党支部志愿服务品牌。
（一）组建实验室党员先锋领航员队伍，延展支部辐射范围
近年来随着研究生招生规模的扩大，研究生党员人数也不断增长。许多高校认识到按照年级横向设置党支部的弊端，开始探索以科研团队为基础的纵向设置党支部模式。纵向研究生党支部的设置实现了党支部的稳定性，强化导师在党支部的指导作用，研究生党支部的战斗力不断提升。
目前，包括支部设置方式调整在内的内部建设提升尚未能打破支部边界。充分挖掘党支部育人潜力，需要打破框架藩篱，延展研究生党支部辐射范围，将封闭式的内部建设转化成为开放育人的发展方向。浙工大信息学院在下辖实验室设置党员领航员，将党支部的影响力化整为零的辐射到每个实验室，实验室党员领航员主要工作内容包括思想政治引领、学术引导、护航安全稳定、团队建设四个方面。思想政治引领就是以实验室为阵地，将思想政治教育与解决同学面临的实际问题相结合，潜移默化育人。注重学术引导即在导师的指导下整合各类资源开展不同团队间学术交流沙龙活动。强化安全稳定是指能够协助学院、导师开展研究生日常管理工作，及时发现并上报各类安全隐患。领航员还负责实验室成员的团队建设活动，通过丰富多彩的活动增强实验室成员的凝聚力和向心力。
（二）打造理论学习、科研交流平台，拓展支部服务外延
“三会一课”制度作一项基础制度，在提升党员修养的同时，进一步增强了基层党支部的组织力。借鉴党支部“三会一课”制度，拓展支部服务外延，打造面向党员、入党积极分子、普通同学的学习交流平台，是贯彻落实“三全育人”，发挥党建育人功能，做好研究生思想政治教育的重要举措。
在实践探索中，浙江工业大学信息学院以提升理论修养、服务科研创新、促进同学全面发展为宗旨，创建了研究生学习交流平台“e路思想荟”。“e路思想荟”由学院研究生党支部联合发起，对象面向全体研究生同学，每周固定一次，作为理论学习平台，党的理论路线方针政策是其宣讲的主要内容。主讲人既有邀请学院党委领导、思政专业课老师、专业教授、辅导员担任的特邀嘉宾，也有普通党员、同学担任的宣讲员。同学以实验室为单位，由党员、入党积极分子组成宣讲团队，共研共享共提升。例如由博士生党支部党员做的主题报告《抗日战争时期中共地下党组织的发展与启示》，讲述了抗战时期中共地下党组织情报工作的故事，将宏观的抗战历史叙事转化成为有血有肉有人情的故事。这种方式让同学以做学术的方式研究党的理论方针政策，从被动的听众转换到党的理论知识研究者，研究探讨过程是学习的过程，也是更容易入心入脑，加深理解的教育方法。
作为科研交流平台，“e路思想荟”邀请学院十佳学术之星、研究生国家奖学金获得者、优秀学术论文作者、研究生科技竞赛成绩优异同学组成固定学术达人小分队，通过学术沙龙的形式与同学分享科研经验，同时还以学术解惑人的身份参与到研一同学学业适应问题、导学沟通问题的团体辅导中，充分发挥先锋模范作用。作为促进学生成长成才的平臺，“e路思想荟”还邀请企业人力资源招聘专员、对口专业人员担任嘉宾为同学进行职业规划指导。
（三）树立研究生党支部志愿服务品牌，强化服务实效
开展志愿服务是新时代建设服务型党支部的重要举措，是高校思想政治教育的重要载体。高校基层党组织历来重视志愿服务活动的开展，从服务社区到孤儿院，从服务身边同学到孤寡老人等等，可谓形式多样、内容多彩。将视野放至社会，近二十年中国社会公益服务取得了长足的发展，组织目标明确，专业性强，服务对象精准。与社会公益服务活动相比，部分高校基层党支部开展的志愿活动缺乏整体规划、活动随意、流于形式等问题更加明显。以服务实效为导向，引导基层支部开展高质量志愿活动成为提升实践育人的必然要求。
浙江工业大学信息学院研究生党支部在学院党委的指导下，发挥支教支边传统，将研究生专业与志愿服务相结合，发起“e路初心”科普讲座，通过线上线下的方式，将科学知识送到中小学课堂。
“e路初心”科普讲座由学院统一规划，统一指导，各研究生党支部依托纵向团队，将研究内容打磨成一堂通俗易懂的科普知识讲座，最后汇集成学院的系列科普讲座自选超市。定点服务的中小学根据自身需要选择讲座内容，由相应的党支部通过线上或者是线下的方式完成授课。学院研究生党支部的“e路初心”科普讲座已在山东、四川农村小学、杭州郊区中学十几所学校落地。《聪明的机械臂》《我的新朋友——小黑》《5G到底是个啥》等课程，深受同学好评。总之，充分发挥自身的专业优势，选准服务项目，加强整体规划，制定持之以恒的服务计划，将志愿服务开展在祖国大地是提升研究生党支部志愿活动的有效途径之一。
作者简介：严庆乾（1986-），男，汉族，山东临沂人，浙江工业大学信息工程学院辅导员，研究方向为研究生思想政治教育、创新创业管理。
（责任编辑：王宝林）