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随着全国范围内高校的大规模扩招,各高等医学院校的在校生数量也呈现快速增长的趋势。由于扩招后生源水平参差不齐,教育经费短缺,教师数量不足等因素,扩招后能否保证人才培养的质量,已成为教学中必须研究和解决的重大课题。以往的高等学校体育教学从教学内容、教学方法到教学模式仍以技术为主的,存在着重运动技术教学,轻体育知识和能力的培养;重运动技能的形成,轻社会发展对学生体能的具体需要;重运动技能的短期传授,忽视理论知识和锻炼能力的培养及体育的终身作用,已不能适应社会发展的需要。