泰语母语者汉语有标因果类复句习得研究

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本文通过语料库与实验调查两个维度相互观照,考察泰国学生汉语有标因果类复句习得的输出情况,揭示泰国学生选择与输出汉语有标因果类复句的特点,并对偏误进行分类与诊断,进而对泰国本土化汉语教材中有标因果类复句的编排提出相关建议。
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