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低段的古诗教学在运用情境教学理论时,古诗将不再只是几行简短枯燥的文字,学生的视野能在古诗学习中得到开阔,思想能得到放飞。
小学古诗教学中情境建构的教学策略
【摘 要】
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低段的古诗教学在运用情境教学理论时,古诗将不再只是几行简短枯燥的文字,学生的视野能在古诗学习中得到开阔,思想能得到放飞。
【机 构】
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江西省南昌市洪都小学;
【出 处】
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江西教育
【发表日期】
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2017年35期
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