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识字是小学阶段语文教学当中的基础内容,也是今后学好语文学科的前提条件.作为小学语文老师,在进行识字教学之前合理运用预习对策,能提升学生们熟悉文本的程度,也可以使学生们加深理解教学内容,培养他们的学习兴趣和在课堂中参与的积极性.此外,老师也能有效掌握教学方向,安排适合的教学内容,为实现教学目标而打下坚实基础.本文针对部编版小学语文低年级的识字教学进行探究.