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我和儿子约定每天晚上都要给彼此讲一个故事。开始时,他都是复述我讲给他的故事,或者是从幼儿园听来的。
直到那天晚上,儿子突然对我说:“妈妈,今天我给你讲一个我自己编的故事吧?”我惊奇地说道:“是吗?小宇都会自己编故事啦?好,妈妈一定认真听!”
我认认真真地坐好,他开始讲:“一只小白兔在寻找食物时,遇见了一只大灰狼。大灰狼看见小白兔后想把它吃掉,于是就开始追,小白兔逃啊逃……最后实在跑不动了,就停下来喘气休息了。”说到这儿,他停下来问我:“妈妈,你猜怎么样了?”
我说:“小白兔被大灰狼追上了,然后大灰狼就把它吃掉了。”“不对!”儿子纠正我道,“小白兔看见不远处有一棵大树,于是它迅速爬到了树上。大灰狼不会爬树,就只能在树底下等,天黑也没等到,只好夹着尾巴走了。小白兔也就安全地回家了。”
当他说到小白兔爬上树时,我很想问他兔子是否会爬树,但看他兴致勃勃的样子,忍住了。然而,故事的结局让我很意外,儿子充分发挥了想象,使这个故事有了意想不到的完美结局,所以我很庆幸自己没有打断儿子的“胡编乱造”。
其实每个孩子都有爱幻想的天性,他们如天马行空般的思维里蕴藏着无限的创造力,同时这也是一种无与伦比的童心体现。如果我们把孩子的想象或者颇具创造性的想法打断,或者干脆扼杀时,就会不知不觉摧毁孩子发掘大脑无限潜能的机会。
让孩子“胡编乱造”吧,说不定,他们会因此带给我们很多意想不到的惊喜呢!
直到那天晚上,儿子突然对我说:“妈妈,今天我给你讲一个我自己编的故事吧?”我惊奇地说道:“是吗?小宇都会自己编故事啦?好,妈妈一定认真听!”
我认认真真地坐好,他开始讲:“一只小白兔在寻找食物时,遇见了一只大灰狼。大灰狼看见小白兔后想把它吃掉,于是就开始追,小白兔逃啊逃……最后实在跑不动了,就停下来喘气休息了。”说到这儿,他停下来问我:“妈妈,你猜怎么样了?”
我说:“小白兔被大灰狼追上了,然后大灰狼就把它吃掉了。”“不对!”儿子纠正我道,“小白兔看见不远处有一棵大树,于是它迅速爬到了树上。大灰狼不会爬树,就只能在树底下等,天黑也没等到,只好夹着尾巴走了。小白兔也就安全地回家了。”
当他说到小白兔爬上树时,我很想问他兔子是否会爬树,但看他兴致勃勃的样子,忍住了。然而,故事的结局让我很意外,儿子充分发挥了想象,使这个故事有了意想不到的完美结局,所以我很庆幸自己没有打断儿子的“胡编乱造”。
其实每个孩子都有爱幻想的天性,他们如天马行空般的思维里蕴藏着无限的创造力,同时这也是一种无与伦比的童心体现。如果我们把孩子的想象或者颇具创造性的想法打断,或者干脆扼杀时,就会不知不觉摧毁孩子发掘大脑无限潜能的机会。
让孩子“胡编乱造”吧,说不定,他们会因此带给我们很多意想不到的惊喜呢!