论文部分内容阅读
区域认知能力是对地理区域的一种认识、问题的分析和解释能力,是地理核心素养的重要内容.在区域认知能力培养和提升的过程中,应对学生进行一定的引导和启发.通过有意向的区域认知能力培养,才能全面提升学生的地理核心素养.
地理核心素养之一区域认知能力培养与提升
【摘 要】
：
区域认知能力是对地理区域的一种认识、问题的分析和解释能力,是地理核心素养的重要内容.在区域认知能力培养和提升的过程中,应对学生进行一定的引导和启发.通过有意向的区域
【机 构】
：
湖南省涟源市第一中学,湖南 涟源 417101
【出 处】
：
魅力中国
【发表日期】
：
2020年44期
其他文献
新课程体系的改革提高了学校教育对学生培养体育素质的重视程度,通过体育教学促进学生体育风尚的培养和体育技能的掌握成为了教师的重要任务,如何使体育教学面向全体学生、促
非物质文化遗产在小学阶段如何更有效地进课堂,才能激发学生的家乡情怀,对非遗文化的保护与传承,值得当下地方课程思考.教师采用活动方式,创设“游学”的情境,突破教室的地理
“万事俱备,只欠东风”,教师在平时阅读教学过程中,要重视阅读方法、技巧的辅导.教师可介绍一些实用的阅读法,如自读一本书的方法、精读的方法、略读的方法等;引导学生会做,