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“大列巴”有多重
“大列巴”有多重
【摘 要】
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“大列巴”有多重
【出 处】
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阅读与作文（小学高年级版）
【发表日期】
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2021年4期
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《墨子》中有这样一段记载：子禽向老师请教：“多说话有好处吗？”墨子答道：“癞蛤蟆和青蛙，白天晚上叫个不停，叫得口干舌燥，也没有人去听它的。你看那雄鸡，在黎明按时啼叫，天下皆为振动，人们早早都起来了。所以，多說话有什么好处呢？重要的是，话要说得切合时机。” 【国学小语】 《弟子规》中说：“话说多，不如少，惟其是，勿佞巧。”意思是说：人平时不要有太多话，否则言多必失，说多了容易成为惹祸的根源，不如
一阵寒风吹来，我不禁打了个寒颤，拉紧了衣服，望着如铜镜一般的湖面，脑里不禁想起一句诗：“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”此时此刻，若是羞涩的月亮能从云层中探出脸来，岂不更加妙哉。 深秋的池塘与夏天的池塘大有不同，夏天的池塘是热闹的，虫声、蝉鸣、蛙叫，还有孩子们的嬉戏声，大人们的交谈声;而深秋的池塘是宁静的，是悄悄的，夏天十分热闹的地方现在已空无一人，只有远处有一些小孩在奔跑，让人感到十分孤
（如皋市搬经中学 江苏 如皋 226561 ） 如果有人拿朱自清先生的两篇名作《荷塘月色》《背影》参加高考，试想想，哪一篇有可能得高分呢?显然是《荷塘月色》，因为一篇作文阅卷老师在几十秒钟一扫而过。《荷塘月色》的美，是一眼就可看到的，而《背影》的妙处却需要花时间慢慢咀嚼。 走进高考，我们看到“文化作文”的花朵枝枝傲然、清香四溢。从2001年全国高考压轴之作《赤兔之死》到2002年被竞
高考书面表达题是考查学生综合能力的一种题型。重点是测试学生的英语书面表达能力，它要求学生具有单词、短语和句型的大量储备；具有观察图表和领悟提示的分析能力；具有灵活多变、方法多样、流畅得体的语言运用能力。所以说书面表达是综合性较强、难度较大的一种题型。 《高考英语考试大纲以及英语课程标准》中关于高考写作都有明确的要求，概括起来有以下几条：(1)准确使用语法和词汇。(2)使用一定的句型、词汇清楚连贯
(苏州蓝缨学校江苏苏州215000) 体育教学方法是进行体育教学，完成学校体育教学任务，实现课程教学目标的最主要手段，体育新课程整体改革的最终落脚点还是要体现在体育教师完成体育教学任务所实施的教学方法上。 一、 对农村中小学体育教学方法调查的问卷结果与分析 1．“改革开放以来我国农村中小学体育教学方法改革的总体发展情况”：在对197位农村中小学体育教师和教研员的调查中，认
（武进区湟里高级中学 江苏 常州 223100） 作业是教学活动的一个重要环节，也是实现课程和资源有效培配置的一种方式。但在当前落实新课程理念的过程中，我们却忽视了对作业设计与评价应有的关注。一方面，课堂教学搞得轰轰烈烈，另一方面却仍在固守、延续着传统的教师为学生规定作业，客观上压抑了学生的自主性和创造力，出现了课堂教学和课后作业不配套的情况，进而影响整个课程改革的成效。 一、
世间万物都有自己的语言，大自然也不例外。大自然是一位神奇的乐手，它能用属于它的成员弹奏出多彩的音符，静下心来慢慢听，你会发现它们正在滋润你的心灵。 清晨，我被一阵“啾啾”的鸟鸣声叫醒，多好听的鸟鸣啊！我认真地聆听着，不禁想起了“鸟语花香”这个词。一阵风“呼呼”地刮过，吹得窗外的树叶“沙沙”作响。楼下广场传来广场舞的音乐，一定是那些“花枝招展”的奶奶们在晨练呢。多么美好的早晨啊！ 正午，我见窗外