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游戏之所以能吸引孩子,真正为孩子的健康成长服务,原因不仅仅在于它的形式,更为重要的是游戏情节、内容的丰富性与可塑性,而这种丰富性与可塑性,并不来自于教师,而是孩子自己在游戏的行进、推动、深入中来完成与实现的。
推动小班区域游戏深度行进的有效策略
【摘 要】
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游戏之所以能吸引孩子,真正为孩子的健康成长服务,原因不仅仅在于它的形式,更为重要的是游戏情节、内容的丰富性与可塑性,而这种丰富性与可塑性,并不来自于教师,而是孩子自己
【机 构】
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青海师范大学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2017年4期
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