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在对小学语文"随课微写作"教学创新设计时,教师要做好充分的教学调查。在文本解读的同时,给学生提供进行微写作思维启动时机;在课堂互动活动中,全面优化微写作的操作程序;在课堂训练时,利用多种教法调整,升级"随课微写作"体系,为学生语文综合素养成长提供动力支持。
小学语文“随课微写作”操作路线规划
【摘 要】
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在对小学语文"随课微写作"教学创新设计时,教师要做好充分的教学调查。在文本解读的同时,给学生提供进行微写作思维启动时机;在课堂互动活动中,全面优化微写作的操作程序;在
【机 构】
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福建省宁德市寿宁县南阳中心小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2018年06期
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